Penandatangan MoU & Perjanjian Kerjasama Pertukaran Mahasiswa dan Magang

2021-09-14 07:08:04 02:40:57 Teman-teman terima kasih kepada perwakilan yang tepat antara pemerintah antara Ulun atau yurida yang menunjukkan stand baik kita akan segera memulai acara pada hari ini bagi peserta yang bergabung di zoom saya harap bisa membuka videonya tetapi jika memang ada kendala koneksi internet tidak apa mematikan videonya jangan lupa pastikan audio dalam kondisi mute

Sehingga tidak ada suara yang masuk ke dalam channel Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Selamat pagi salam sejahtera untuk kita semua yang terhormat ketua PPL PPT PGRI Banjarmasin Drs haji dari mm yang terhormat ketua senat STKIP PGRI Banjarmasin beserta anggota yang terhormat ketua STKIP PGRI Banjarmasin dokter haji M.Pd yang kami hormati wakil

Ketua 3 STKIP PGRI Banjarmasin yang kami hormati ketua program studi pendidikan Mbak pendidikan bahasa Inggris Yasir Fahmi Mubarak M.Pd yang kami hormati ketua program studi dan kepala pusat di lingkungan STKIP PGRI Banjarmasin yang kami hormati pembicara utama yang hari ini bergabung di ruang Zoom Bapak Nur hidayanto pancoro Setyo Putro PSD

Yang kami hormati para tamu undangan dari Universitas Lampung Mangkurat Banjarmasin Universitas wiranegara English First Banjarmasin havex dan Balai bahasa Kalimantan Selatan serta yang saya hormati rekan dosen dari program studi pendidikan bahasa Inggris para tamu undangan dan peserta yang telah berhadir baik yang berada dalam jaringan maupun luar jaringan Selamat datang pada workshop

Revitalisasi kurikulum pendidikan bahasa Inggris berorientasi mbkm menuju Society era 5.0 yang diadakan oleh program studi pendidikan bahasa Inggris STKIP PGRI Banjarmasin saya Agustina Lestari yang akan menjadi pembawa acara pada pagi hari ini Bapak Ibu para tamu undangan dan peserta kegiatan pada hari ini adalah kegiatan awal dari rangkaian workshop yang

Diadakan oleh pendidikan bahasa Inggris STKIP PGRI Banjarmasin dari tanggal 14 September hingga 16 September 2021 kegiatan ini bisa diikuti oleh peserta selama 3 hari melalui Zoom ataupun kanal YouTube program studi pendidikan bahasa Inggris Baiklah untuk membuka kegiatan pada hari ini Mari bersama-sama kita mengucapkan basmalah selanjutnya menyanyikan lagu Indonesia

Raya kepada para peserta yang berada di ruangan saya mintakan untuk berdiri bagi peserta yang bergabung melalui ruang Maya mohon mendengarkan dengan khidmat [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] singkat dari ketua program studi pendidikan bahasa Inggris kepada bapak Yasir Fahmi Mubarak M.Pd dipersilahkan Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera alhamdulillahirobbilalamin kami haturkan sholawat dan salam pada

Nabi besar Muhammad Shallallahu Alaihi Wasallam beserta kerabat sahabat dan pengikut beliau Yaumul Qiyamah atas dan kami sampaikan juga rasa syukur kami bisa melaksanakan kegiatan ini dengan Insya Allah dengan lancar nanti kemudian juga walaupun malam masa pandemi ini kami coba melaksanakan dengan protokol kesehatan yang ketat dan juga

Kami bagi kegiatan melalui Zoom dan juga melalui tatap muka yang terhormat ketua PPLP PT PGRI Banjarmasin Bapak Drs haji dari mm bapak yang kami hormati perwakilan senat STKIP PGRI Banjarmasin dan juga di zoom kami lihat ada Bapak ketua senat STT PGRI Banjarmasin menghadiri secara daring kemudian yang kami hormati juga ibu

Ketua STKIP PGRI Banjarmasin Ibu Dokter Raja Dina horti mpd yang kami hormati para wakil ketua ketua 1 ketua 2 dan ketua 3 yang juga hadir baik dalam secara luring maupun secara daring yang kami hormati para ketua program studi beserta sekretaris program studi yang juga berhadir secara luring maupun daring Kemudian Bapak Ibu

Kepala Pusat di lingkungan stkp PGRI Banjarmasin yang kami hormati juga bapak narasumber Bapak Nur hidayanto pancoro Setyo Putro di Terima kasih Bapak sudah berakhir di zoom juga kemudian di layar juga ada narasumber kami di hari kedua juga berhadir Pak Yanuar dan juga Pak Christian para undangan dan mitra STTP PGRI

Banjarmasin yang sudah hadir juga di ruangan ini dari Universitas Lambung Mangkurat Terima kasih kehadirannya ada ibu dokter Hajah Nanik Mariani M.Pd dari upkh ulm terus ada ibu dokter Hajah Nur Eka Chandra mpd dari ketua program studi pendidikan bahasa Inggris soal LM dan tim juga bersama ibu Ema Rosana mpd Kemudian kami juga

Ucapkan selamat datang Mitra kami juga Mitra magang dari hafeks Pak Danang dan ibu kemudian dari Balai bahasa Provinsi Kalimantan Selatan Lutfi Terima kasih sudah hadir juga dan juga tidak lupa dari English First Banjarmasin yang juga mungkin sudah hadir ataupun juga berada di kegiatan daring ini Oke Bapak Ibu untuk kegiatan

Kami seperti yang disampaikan oleh MC adalah rangkaian dari 3 workshop yang akan kami laksanakan 3 hari kedepan sebenarnya ini juga rangkaian panjang yaitu dari pelaksanaan mbkm kami di STPP PGRI Banjarmasin dan juga program studi pendidikan bahasa Inggris yang juga pada tahun ini mendapatkan hibah kski Kemudian untuk pelaksanaan KM

Juga kami program studi pendidikan bahasa Inggris sebenarnya juga selalu ikut berpartisipasi di Kegiatan nasional terutama misalnya kampus mengajar kami sudah di gelombang pertama kami juga mengikuti di sini brodir juga anak kami Lutfi Fauzi dan juga di gelombang kedua di tahap kedua menurut saya ada empat mahasiswa kami yang ikut di kampus mengajar

Bapak ibu di daring ini kita dalam catatan kami ada 100 peserta lebih baik itu di daring ataupun baik itu dari Zoom ataupun YouTube nah saya harap dengan kegiatan ini kami bisa mempererat apa kemitraan Kami nanti kita akan mengadakan penandatanganan nota kesepahaman dan perjanjian kerjasama dengan beberapa Mitra termasuk juga dari

Mohon maaf universitas wiranagara yang nya juga hadir secara daring nanti akan kita adakan perjanjian kerjasama dan penandatanganan secara virtual Bapak Ibu yang kami hormati semoga sebagai penutup Semoga saya harap dengan kegiatan ini kami bisa melaksanakan atau memperkuat apa namanya pemahaman kami dalam pelaksanaan mbkm terutama di tingkat perguruan tinggi kiranya itu

Saja yang bisa saya sampaikan terima kasih banyak wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Terima kasih Bapak Yasir berikutnya adalah sambutan dari ketua STKIP PGRI Banjarmasin sekaligus membuka secara resmi acara pada hari ini kepada ibu Dina horyati waktu dan tempat dipersilahkan bismillahirrahmanirrahim assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh yang terhormat ketua pplppgri Banjarmasin beserta pengurus yang sudah berhadir di

Ruangan ini yang terhormat senat dan anggota ketua senar dan anggota senat STKIP Banjarmasin yang terhormat bapak ibu narasumber yang sudah berhadir melalui ruang Zoom yang juga perwakilan dari Universitas Lambung Mangkurat kemudian perwakilan dari Balai bahasa Provinsi Kalimantan Selatan juga ini ada rekanan kita perwakilan Universitas PGRI wiranegara Pasuruan ya kemudian dan English

Syukur kita panjatkan kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala karena berkat limpahan rahmat dan kasih sayangnya jualan kita pada pagi hari ini masih diberikan kesehatan keselamatan sehingga dapat berkumpul di ruangan ini dan juga melalui ruang Zoom ya slow dan salam senantiasa tercurah ke hadirat junjungan kita nabi besar Muhammad Shallallahu Alaihi Wasallam

Beserta keluarga kerabat sahabat dan pengikut beliau dari dulu sekarang hingga zaman Bapak ketua PPLP PT pikir Banjarmasin Bapak Ibu yang berhadiah di ruangan ini Serta yang berada di ruangan Zoom kegiatan ini tadi Seperti yang sudah disampaikan oleh Kaprodi pendidikan bahasa Inggris bahwa ini merupakan perjalanan panjang jadi dari 7 program

Studi yang ada di STKIP PGRI Banjarmasin 6 Prodi menerima hibah dari Kemendikbud hibah implementasi mbkm ya jadi Sudah 2 tahun ini di tahun 2000 anggaran 2020 ada dua Prodi dan di tahun ini ada di anggaran 2021 ada 4 Prodi sehingga 2 tahun ini memang kampus kita banyak melaksanakan workshop webinar terkait pengembangan

Kurikulum ya dan Kebetulan juga STKIP PGRI Banjarmasin Ini adalah Kurikulum perlu melakukan daun kurikulum karena berakhir di tahun 2021 ini ya jadi tepat sekali kami dalam berbagai kesempatan selama 2 tahun ini melakukan peninjauan kurikulum maupun ini nanti di akhir ini melakukan penetapan kurikulum yang berbasis mbkm jadi beberapa penyesuaian di sana

Kemudian juga kami juga sudah melaksanakan banyak sekali perjanjian kerjasama terkait dengan implementasi mpkm ini ya jadi hari ini Alhamdulillah tadi beberapa perwakilan ada lima lembaga baik PT perguruan tinggi maupun lembaga pemerintahan dan lembaga pendidikan swasta yang akan melaksanakan perjanjian kerjasama dengan Prodi pendidikan bahasa Inggris dan juga Banjarmasin ya Jadi terima kasih sekali

Atas apa ya kebersamaan kita dalam mensukseskan implementasi mbkm ini kemudian juga tadi juga sudah disampaikan bahwa prodi bahasa Inggris sebenarnya Pioneer dalam kampus Merdeka Ya jadi satu mahasiswa itu masuk dalam kampus mengajar di tahun kemarin ya dan sudah menyelesaikan memang implementasi mpkm ini mungkin juga dirasakan kalau

Ada Bapak Ibu dosen di sini banyak sekali pertentangan diantara apa ya dosen ya Bapak Ibu dosen karena memang Kami sering bercanda bahwa mahasiswa mengambil mata kuliah saya misalnya tetapi tidak kenal saya sebagai dosennya yaitu bisa terjadi ya jadi tetapi seperti yang sudah tadi disampaikan oleh pak yasir mengambil pengalaman dari apa yang sudah

Lutfi ya Saudara Lutfi jadi mahasiswa kami kemarin satu-satunya Tahun kemarin itu yang pertama mendapatkan kesempatan mengikuti kegiatan kampus mengajar itu dia dihargai sebanyak 12 SKS ya Jadi selama hampir satu semester berada di sekolah dasar mengajar kemudian dihargai sebanyak 12 SKS Nah itu kan dia tidak mengenal dosennya ya jadi dia hanya

Malah lebih banyak mengenal dpl-nya kebetulan dpl-nya dari ulm ya waktu itu Jadi mungkin lebih banyak berkomunikasi dengan dpa-nya Nah itu memang satu perubahan di dalam sistem pendidikan di perguruan tinggi yang memungkinkan mahasiswa itu mengambil 3 semester di luar prodinya ya kemudian dengan kesetaraan 60 SKS jadi itu memang banyak apa ya

Dilema ya Dilema tetapi mau kita harus mengikuti ini karena itu sudah tercantum dalam Permendikbud Nomor 3 tahun 2020 yang merupakan pemberian hak bagi mahasiswa tetapi itu juga memberi pengalaman baru bagi mahasiswa kalau selama ini melalui mata kuliah PLP dia di sekolah hanya satu sampai dua bulan saja tetapi ini

Full 6 bulan merancang menemani siswa dan lain sebagainya ikut kegiatan ekstra di sekolah dan lain sebagainya jadi pengalaman yang luar biasa yang didapatkan mahasiswa di kesempatan ini juga kami menyampaikan bahwa ada mahasiswa STKIP PGRI Banjarmasin yang bertukar ke kampus kampus di seluruh Indonesia kemudian ada 16 juga mahasiswa dari kampus luar yang akan

Kuliah Di semester ini di STKIP PGRI Banjarmasin kemudian Kalau tidak salah dari kita juga akan bertukar dengan FKIP PGRI Banjarmasin ya mudah-mudahan nanti mereka akan mendapatkan pengalaman ya dan bagi mahasiswa STKIP juga tentu akan mendapatkan pengalaman lebih Nanti di ulm jadi mudah-mudahan nanti Bapak Ibu yang ada di ulm bisa membantu mahasiswa

Kami untuk mendapatkan pengalaman-pengalaman yang bermanfaat baginya demikian juga nanti ya yang di Prodi ya jadi tanggung jawab pak yasir ini ya untuk yang mahasiswa Jadi kami mengucapkan terima kasih yang tak terhingga ya kepada ppapp Gian Banjarmasin juga yang sudah memfasilitasi semua kegiatan di SDK pipi kiri Banjarmasin kemudian seluruh Mitra

Yang bekerjasama dengan STKIP PGRI Banjarmasin mudah-mudahan ini tidak hanya sekedar sebuah seremonial tanda tangan saja ya tetapi implementasinya yang yang utama jadi artinya nanti mudah-mudahan kita akan bekerja sama pada bidang-bidang yang lain misalnya penelitian dan pengabdian kepada masyarakat demikian itu saja mungkin yang dapat saya sampaikan sekali lagi terima kasih

Eee sukses untuk ee program studi pendidikan bahasa Inggris untuk acara 3 hari ke depan Terima kasih juga untuk ee Bapak narasumber 3 hari menemani prodi bahasa Inggris dalam mudah-mudahan dapat mendapatkan manfaat yang luar biasa bagi pengembangan kurikulumnya demikian saya dengan mengucapkan Basmalah Bismillahirrohmanirrohim workshop revitalisasi kurikulum pendidikan bahasa Inggris berorientasi mbkm menuju

Society era 5.0 dengan ini saya nyatakan dibuka [Tepuk tangan] [Musik] terima kasih atas perhatiannya Mohon maaf bila ada hal yang tidak berkenan wabillahi taufik wal hidayah semasa Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Terima kasih Bu Dinda atas sambutannya yang sekaligus membuka acara kita pada hari ini berikutnya memasuki agenda selanjutnya penandatanganan nota kesepahaman dalam rangka implementasi

Program Merdeka belajar kampus Merdeka Untuk itu saya mintakan Dengan hormat kepada yang pertama perwakilan dari Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin untuk maju Kami harapkan bisa maju dan menandatangani nota kesepahaman antara perguruan tinggi [Musik] ini adalah penandatanganan perjanjian atau kesepahaman antara Universitas Lambung Mangkurat dengan STKIP PGRI Banjarmasin Sehingga nantinya diharapkan

Mahasiswa dari Banjarmasin bisa ikut belajar di program studi yang ada di Universitas Lambung Mangkurat ya bisa mohon diperlihatkan ibu untuk dokumentasi iya Terima kasih banyak kepada ibu Nani semoga kerjasama ini bisa berlangsung dengan baik iya berikutnya saya mintakan kepada perwakilan dari program studi pendidikan bahasa Inggris Universitas Lambung

Mangkurat pada ibu Ketua program studi untuk menandatangani perjanjian kerjasama antara program studi bahasa Inggris STKIP PGRI Banjarmasin dan program studi Universitas Lambung Mangkurat seperti yang tadi disebutkan oleh ibu Dina pada semester ini ada tiga mahasiswa dari STKIP PGRI Banjarmasin program studi pendidikan bahasa Inggris yang mengikuti kelas di Universitas

Lampung Mangkurat dan ada 5 mahasiswa dari program studi pendidikan bahasa Inggris Universitas Lambung Mangkurat yang mendaftar atau ikut mata kuliah di program studi pendidikan bahasa Inggris STKIP PGRI Banjarmasin wiranagara Wira Wira deketin [Musik] Iya terima kasih banyak kepada perwakilan dari Universitas Lampung Mangkurat dari program studi pendidikan bahasa Inggris dan UPK Universitas

Selanjutnya saya mengecek dulu apakah dari Universitas beda negara sudah bergabung dengan Kita Via Zoom ya Ibu sudah bergabung bila Terima kasih banyak Ibu berkat teknologi akhirnya kita bisa melakukan penandatanganan meskipun via Zoom saja Universitas wiranegara ini adalah salah satu perguruan tinggi yang bekerjasama dengan seks PGRI Banjarmasin dalam rangka implementasi

Kurikulum MBK ini silahkan Iya cuma Universitas tetapi kita masih STKIP bisa kita mulai pohon ini harusnya ada Pak dekan tetapi pada pagi ini padatkan sedang memimpin rapat akademik jadi hanya saya yang dapat mewakili untuk penandatanganan nota kesepahaman bagi ini ibu Sampaikan salam kami kepada bapak dokter daryana mpd Bapak Rektor Universitas PGRI Wirana

Silahkan bisa dimulai dari STKIP menandatangani nota kesepahaman kebetulan dari Banjarmasin juga kita mengirimkan beberapa mahasiswa Pak ya untuk ke wiranegara silahkan itu bisa diperlihatkan bahwa ada penandatanganan Iya ini berikutnya Oke siap sudah ditandatangani bu ya alhamdulillah apa kita bisa rekam gambar kita capture dulu baik secara online saja iya

Difoto langsung saja ditangkap layar sekalian dengan bapaknya iya silakan Bapak ya iya Siap 1 2 3 iya berikutnya Bapak Yasir juga menandatangani program penandatanganan antara program studi STKIP PGRI Banjarmasin dan program studi pendidikan bahasa Inggris dari wiranagara iya siap silahkan diperlihatkan pak yasir oke [Musik] Terima kasih banyak Ibu silahkan Terima

Kasih sudah bergabung di azoom hari ini kita harapkan bisa bertemu langsung nanti ya dalam satu Dua tahun kedepan setelah pandemi ini selesai Terima kasih Bu Ana untuk pernikahan bahasa Inggris baik selanjutnya saya mintakan Dengan hormat kepada perwakilan dari program studi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia STKIP PGRI Banjarmasin untuk menandatangani nota kesepahaman antara

Program studi di dalam perguruan tinggi kepada Ibu dipersilahkan Iya jadi dalam program Merdeka belajar kampus Merdeka ini mahasiswa memang tidak hanya berkesempatan untuk belajar di program studi yang sama tetapi juga bisa belajar atau mengambil mata kuliah di program studi yang berbeda jadi nantinya kedepannya diharapkan ada mahasiswa dari program studi pendidikan

Bahasa Inggris yang juga akan mengambil mata kuliah di program studi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia begitu pula sebaliknya [Musik] Terima kasih banyak pada ibu Ketua program studi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia iya Selanjutnya saya mintakan Dengan hormat kepada perwakilan dari hafect untuk maju dan menandatangani nota kesepahaman antara STKIP PGRI Banjarmasin dan mitra

Dan saya mintakan kepada ketua PPAT Banjarmasin pada hari untuk mendampingi Silahkan bapak untuk mendampingi [Musik] ini akan menjadi Mitra dari STK PPG di Banjarmasin dan juga program studi pendidikan bahasa Inggris dimana mahasiswa bisa magang atau belajar di institusi di luar dari STP PGRI Banjarmasin kita harapkan Mahasiswa dapat

Belajar secara langsung ya di tempat kerja terima kasih kepada perwakilan dari havex Berikutnya saya mintakan nomor hormat kepada perwakilan dari Balai bahasa Kalimantan Selatan untuk maju Oh mohon maaf mohon maaf mohon maaf Bapak ternyata data penandatanganan diantara Prodi dengan haltex mohon maaf Iya terima kasih banyak kepada perwakilan dari hafect ya

Berikutnya saya mintakan sekali lagi dengan hormat kepada perwakilan dari Balai bahasa Kalimantan Selatan untuk maju dan mendatangi nota kesepahaman antara STKIP PGRI Banjarmasin dengan Mitra magang ya yang pertama penandatanganan antara institusi dengan institusi STKIP PGRI Banjarmasin dengan Balai bahasa Iya diperlihatkan bapak [Musik] iya berikutnya antara program studi

Sudah satu kali lagi bapak antara program studi yang tadi dengan institusi STKIP [Musik] Iya terima kasih sebentar iya berikutnya saya mintakan kepada perwakilan dari if English First Banjarmasin untuk maju ke depan dan menandatangani nota kesopanan Iya silahkan ibu [Musik] [Musik] bisa diperlihatkan ya ini adalah kerjasama antara STKIP PGRI Banjarmasin dengan if ya

[Musik] berikutnya antara program studi pendidikan bahasa Inggris dengan if sekali lagi Mbak jangan langsung turun oke setelah ini saya mintakan kepada perwakilan dari f untuk bertahan sebentar kepada Bapak dari dan ibu Dina dan pepaya untuk bertahan sebentar saya mintakan Dengan hormat sekali lagi kepada perwakilan Universitas Lampung Mangkurat perwakilan

Dari hafect dan juga Balai bahasa Kalimantan Selatan serta perwakilan dari program studi bahasa dan sastra Indonesia STKIP PGRI Banjarmasin saya mintakan sekali lagi untuk maju ke depan kita sesi foto bersama untuk bukti kegiatan ini saya mintakan juga kepada Pak Ridwan sebagai anggota senar untuk bisa maju mendampingi Silahkan bapak iya

Foto sekali dulu Bu silahkan nanti kita panggilkan lagi pak Humai dan Pak Humai dan ketua program studi yang hadir pada hari ini Silahkan maju ke depan untuk foto bersama sekali lagi langsung Pak pada depan syahbudin ada pak haji ada juga Pak Humai silahkan di muka masih cukup Insya Allah muat [Musik]

Silahkan senyum meski tidak terlihat bapak ibu Iya terima kasih banyak silahkan Kembali ke tempat duduk Sekali lagi kami ucapkan terima kasih kepada perwakilan dari berbagai institusi baik perguruan tinggi maupun Mitra yang insya Allah akan bekerjasama dengan STKIP PGRI Banjarmasin baik untuk pertukaran mahasiswa maupun Mitra magang semoga kerjasama ini nantinya bisa

Membawa hasil yang baik bagi kedua belah pihak baik Bapak Ibu yang berhadir pada ruangan ini maupun yang berhadir secara daring melalui Zoom dan YouTube selanjutnya kita akan memasuki acara utama pada kegiatan hari ini yakni pemaparan materi dari bapak Nur hidayanto pancoro Setyo Putro PHD dengan tema workshop hari ini rancangan kurikulum bahan kajian

Deskripsi mata kuliah dan pengembangan RPS untuk memandu sesi kali ini saya panggilkan moderator pada hari ini Nana Suciati mpd kepada Ibu Nana Suciati dipersilahkan Ibu Nana Suciati adalah dosen dari program studi pendidikan bahasa Inggris STKIP PGRI Banjarmasin yang sudah memiliki pengalaman mengajar cukup lama pada ibu kursi mic dan kamera saya serahkan [Musik]

[Musik] Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Selamat pagi Bapak Ibu dosen peserta workshop revitalisasi kurikulum pendidikan bahasa Inggris berorientasi mbkm menuju sosiati era five point Zero baik yang berada di ruangan ini maupun yang mengikuti secara online secara khusus saya sampaikan salam juga kepada bapak Nur hidayanto Selamat pagi bapak Assalamualaikum Waalaikumsalam Warahmatullahi Wabarakatuh sebelum kita memulai

Workshop ini perkenalkan saya Ibu Nana Suciati dan saya akan menjadi moderator Bapak nantinya membantu bapak untuk proses diskusi setelahnya bapak ibu untuk memandu acara workshop ini selama kurang lebih 1 jam 15 menit ke depan saya akan memperkenalkan secara singkat lebih dahulu narasumber kita hari ini yaitu bapak Nur hidayanto pancoro Setyo Putro PHD

Saat ini beliau menjabat sebagai ketua Prodi pendidikan bahasa Inggris fakultas bahasa dan seni Universitas Negeri Yogyakarta sekaligus sebagai sekretaris pengurus harian apspbi asosiasi program studi pendidikan bahasa Inggris riwayat pendidikan menempuh S1 di Universitas Negeri Yogyakarta bidang ilmu pendidikan bahasa Inggris tahun 2005 kemudian menempuh S2 di Universitas Negeri Yogyakarta juga

Bidang Ilmu Penelitian dan evaluasi pendidikan tahun 2010 kemudian menempuh S3 di the university of Wells Sydney bidang ilmu English language teaching tahun 2017 banyak pengalaman beliau dari unsur Tri Dharma pendidikan tetapi mengingat waktu kita sangat singkat sekali jadi saya tidak menyebutkan semuanya beliau sangat banyak pengalamannya Dalam pengajaran pengabdian dan penelitian

Baik dari dalam negeri maupun luar negeri jadi Mohon maaf saya tidak membacakan secara lengkap biodata beliau tetapi kita sudah percaya bahwa Pak Nur ini adalah narasumber yang terpercaya dan handal di bidangnya baik presentasi ini akan 45 menit untuk pemaparan materi bapak kemudian setelahnya kita akan ada sesi tanya jawab selama 30 menit Jadi

Eee mohon peserta untuk tidak menyulap pada saat perantasan testi berjalan dan untuk mematikan microphone nya oke itu time to welcome our speaker today Bapak Nur hidayanto pancoro Setyo Putro atau saya singkat Panggil Pak Nur aja ya pak ya boleh ya pak namanya Bu Oh iya iya terima kasih Bapak

Oke the time is yours Silahkan bapak Terima kasih moderator Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh mohon maaf Apakah suara saya termonitor dengan baik di situ ibu bapak Baik terima kasih selamat pagi Bapak Ibu Sejahtera semoga bapak ibu dan keluarga senantiasa diberikan keberkahan dan kesehatan hari ini dan seterusnya yang terhormat ketua PL pplt PT PGRI Banjarmasin

STKIP di lingkungan STKIP PGRI Banjarmasin terutama 2 program studi pendidikan bahasa Inggris atau seri kemudian [Musik] pendidikan bahasa Inggris Universitas negara ibu anak sana yang dari hasil Banjarmasin kepala Balai bahasa Kalimantan Selatan Pak Yanuar suatu guru saya dalam penyusunan perhitungan TKM Alhamdulillah hari ini hadir Terima kasih Bapak Ibu hari ini saya diberikan

Kesempatan untuk belajar bersama dengan Bapak Ibu ini saya mohon maaf tidak berani menyampaikan bahwa saya akan apa memberikan materinya kita lebih ke arah sharing nanti Insyaallah karena saya yakin Bapak Ibu di sini adalah senior saya saya masih terlalu muda untuk bisa disebut sebagai pemateri jadi kita nanti lebih sharing di arahnya lebih ke

Sharing terkait dengan Bagaimana merancang kurikulum Kemudian beberapa contoh yang sudah dilaksanakan terutama di periode saya karena Kebetulan diplodi kami Alhamdulillah beberapa saat yang lalu kami mengikuti akreditasi internasional dan diterima tanpa syarat istilahnya jadi nanti akan saya berikan beberapa contoh perspektif dan juga beberapa contoh dari Pak Yanuar karena beliau

Juga merumuskan termasuk tim perumus Kalau tidak salah dalam kurikulum etika ini mohon izin untuk bapak ibu Apakah saya sudah muncul bapak ibu [Musik] atau kalau ini kalau bapak ada filenya ada kita aja yang share ya pak sebentar saya kirim ke Pak ini ya saya kirimkan ke jadian ini file terbaru saya akan coba

Searching ulang ibu Semoga bisa masuk ke situ karena tadi baru saja saya gunakan mungkin jadi mau dicoba dulu ya Pak Ya baik dicoba dulu kalau misalnya kalian bisa ke kalau belum bisa nanti kita coba share kan dari sini pak mohon maaf sebentar Bapak Ibu karena ada gangguan jadi kita agak menunda sebentar

Cek Pak Nur Pak Nur masih masih terhubung dengan kami Pak Nur sudah sudah bisa mohon Maafkan jaringan di perumahan jadi terpaksa menggunakan genset mohon maaf Terima kasih sudah menunggu Mohon maaf ini saya belum bisa subscribe Ibu moderator Apakah bisa dibantu bisa Kak baik Ditunggu sebentar materi bapak

Sudah ada di tempat kami jadi biar dari sini aja share screen-nya [Musik] teknologi ya tadi seharian tidak ada masalah dengan listrik tiba-tiba ada pemadaman di sekitar Perumahan ini sudah Oh ini dari sini sudah bisa bu dari kita sudah bisa Pak ini tadi juga ada kendala di sini Jadi kalau mau Bapak mau dicoba

Lagi silakan ini apakah saya sudah muncul ibu belum pak sudah Oh sudah sudah Katanya sudah baik Terima kasih mohon maaf Bapak Ibu Sekali lagi saya disini hanya lebih sekedar ke arah sharing Jadi Bapak Ibu karena sebagian besar Bapak Ibu ini di sini Saya yakin adalah senior saya dalam hal penyusunan kurikulum baik penyusunan

Dari awal ataupun penyempurnaannya jadi untuk tingkat waktu sebagian besar materi yang akan saya sampaikan hari ini yang akan saya share Hari ini saya ambilkan dari buku ini Bapak Ibu buku ini baru berumur sekitar 1 tahun Agustus kemarin [Musik] terkait dengan buku ini kemudian juga akan saya formulasikan saya tambahkan

Dari profil lulusan dan CPL yang diformankan di apspbi selaku asosiasi karena dalam penyusunan kurikulum sendiri disarankan agar menggunakan apa pertimbangan dari asosiasi dan juga beberapa contoh di lapangan Baik bapak ibu jika kita melihat atau memilih pada proses penyusunan kurikulum sendiri kita biasanya diharapkan yang pertama pada dasar hukum atau apa namanya

Undang-undang apa saja yang mengatur terkait penyusunan kurikulum ini nah terkait dengan mpkn itu sendiri atau kurikulum mpkm ada beberapa kebijakan atau dasar hukum yang digunakan oleh pemerintah yang pertama terkait dengan [Musik] SND Dikti Permendikbud Nomor 3 tahun 2012 kemudian ada juga undang-undang Nomor 12 Tahun 2012 perpresta nomor 8 tahun 2012 kemudian

Akreditasi Prodi yang diatur dalam Permendikbud Nomor 5 tahun 2020 dan yang terakhir Permendikbud Nomor 7 tahun 2020 terkait dengan pendirian perubahan dan pembubaran PPN Nah dari sini Bapak Ibu beberapa hal nanti akan kita coba ramu kemudian kita coba lihat untuk merancang Bagaimana sebuah kurikulum itu selayaknya kita kita buat karena pada

Tahun kemarin Kalau tidak salah Mas menteri mencanangkan adanya kurikulum Merdeka belajar kampus merdeka dan disitu kita diminta untuk mengatasi atau memberikan layanan kepada mahasiswa untuk bisa menempuh eh maksimal sampai 3 semester di luar Prodi kita nah ini yang akan kita lihat bersama nantinya bapak ibu baik dalam definisinya sendiri kurikulum

Di Buku apa Buku Panduan penyusunan tadi saya ambilkan seperti ini Bapak Ibu seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan isi dan bahan ajar serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran karena kita level 1 maka pembelajaran nah ketika kita menilik buku itu lagi kurikulum itu dianggap sebagai sebuah siklus atau pengembangan dan perencanaan

Ini dianggap sebuah situs dengan kata lain bahwasanya kurikulum itu tidak akan berhenti satu kurikulum kemudian selesai tidak Tapi ketika kita lihat kembali kurikulum itu sebenarnya sebuah siklus disini Bapak Ibu yang pertama di sini ada enam tahap yang ditetapkan dalam buku panduan tersebut pada tahap pertama kita diminta untuk mengharapkan analisis

Nah analisis ini sendiri sebenarnya bisa kita lakukan dari kurikulum yang sebelumnya ada atau menciptakan ketika itu kurikulum baru maka kita melakukan tidak analisis di awal analisis ini biasanya ketika Bapak Ibu nanti apa namanya melakukan aktivitas awalnya Seperti apa Bagaimana kebutuhan listrik profesional industri dan yang lainnya Itu dicari nah ini Bapak Ibu

Biasanya nanti akan diminta Bagaimana kurikulum itu merefleksikan visi misi Prodi bagaimana biasanya ditanyakan ketika adaptasi dan PT pada tahap ini juga bapak ibu kita diminta untuk menetapkan kelulusan di sini nanti akan saya Coba ambilkan profil lulusan yang sudah dirancang di oleh Pak Pos dan kawan-kawan di rtsbbi ternyata berikutnya kita ada tahap

Perancangan sendiri di mana Di sini kita diminta untuk menetapkan cbl yang CPL itu bisa juga kita refleksikan atau kita larikan kita Arahkan kita telur kan dari kita turunkan dari asosiasi kalau di sini mungkin dari HP sendiri Saya akan tunjukkan contohnya kemudian menentukan bahan kajian atau subjek meter pengalaman belajar dan juga

Penilaian nah pada tahap selanjutnya ada pengembangan dan di situ pengembangan itu kita turunkan lagi dari jpmk CPL menjadi cpmk cpmk menjadi subjek PMK dan lain-lainnya Nah di sini Kita juga diminta untuk membuat matriks Bapak Ibu Kemarin saya coba meminta dikirim kurikulum dari Universitas TKIP PGRI Banjarmasin dan nanti akan kita coba

Lihat setelah sesi istirahat siang berikutnya pada tahap pelaksanaan di sini tim kurikulum atau semua dosen di Prodi bahkan disarankan untuk identifikasi masalah apa saja yang terjadi dalam kurikulum itu atau pelaksanaan kurikulum Bahkan di situ Bapak Ibu nanti sekali lagi ketika visitasi dan PT diminta untuk Bagaimana sosialisasi dilakukan baik terhadap

Dosen mahasiswa hingga Pimpinan dan pending dan yang berikutnya adalah evaluasi ku itu sendiri baik secara formatif dan kumatif nah ketika kita lihat lagi bapak ibu dari evaluasi itu hasilnya kemudian digunakan untuk tindak lanjut perbaikan tindak lanjut perbaikannya ini bisa bisa langsung ke arah apa namanya Bisa langsung mulai

Dari awal lagi dari analisis lagi atau bahkan bisa langsung ke tahap perancangan langsung bahkan bisa langsung ke tahap pelaksanaan lagi Nah dari sini kita bisa lihat Bapak Ibu bahwa sebenarnya tugas Prodi itu terkait dengan apa namanya penyusunan kurikulum itu English atau cycling jadi tidak berhenti nah menurut peraturan yang ada

Di pedoman buku pedoman tersebut maka dari sini kita akan bersama-sama mengetahui bahwasanya nanti mungkin diperlukan adanya Satgas kurikulum sendiri yang akan membantu tugasnya membantu orbody untuk penyusunan atau evaluasi kurikulum itu selanjutnya bapak ibu tantangan berikutnya adalah dalam siklus kurikulum ini kita diminta untuk memfasilitasi mahasiswa menyusun sebuah kurikulum yang mendukung mpkn artinya

Seperti apa kurikulumnya akan kita coba lihat bersama tapi kita akan coba lihat dulu apa yang dimaksud dengan kurikulum dalam mpkm itu ini saya belajar banyak ketika yonwas Terima kasih sekali Pak Yanuar sudah memberikan pencerahan kepada saya dan tim apsbbi pada waktu itu di sini misi utama yang disampaikan oleh Mas menteri itu adalah

Prodi dan universitas [Musik] diwajibkan untuk memfasilitasi atau memberikan hak belajar mahasiswa sarjana dan sarjana terapan maksimal 3 semester Sekali lagi mohon diingat ini adalah hak belajar mahasiswa Bapak Ibu dan Prodi memiliki kewajiban untuk menyelenggarakan itu namun sekali lagi karena ini hak mahasiswa boleh menggunakannya boleh juga tidak menggunakannya Apa yang dimaksud dengan

Tidak menggunakan hak itu misalnya mereka beranggapan bahwa Oke STKIP PGRI Banjarmasin lebih bagus istilahnya proses pembelajarannya maka saya memilih di produk itu saja jadi tidak mengambil di luar Project misalnya atau jika misalnya Wah saya ini tertantang untuk mengambil mata kuliah di luar body sehingga nanti saya ingin menjadi membangun networking

Dan juga memiliki tambahan kompetensi maka Bapak Ibu bisa menyampaikan kepada mahasiswa untuk menyarankan mereka untuk mengambil 2 semester atau tiga semester di luar body atau bahkan di masyarakat nah ini yang yang biasanya tadi Kalau tidak salah MC menyampaikan menjadi bahan diskusi di prodinya sudah terjadi diskusi seperti itu bapak ibu karena di

Prodi saya kemarin perubahan untuk kurikulum ini ada ekstrim kami diminta untuk menghapus beberapa bukan menghapus tapi menggabungkan Manager beberapa mata kuliah menjadi mata kuliah tertentu dengan harapan bisa memperlasifikasi mahasiswa untuk mengambil 2 semester atau tiga semester di luar universitas nah ini sangat menjadi perdebatan diprodi kami karena ada yang misalnya

Linguistik satu mata kuliah digabungkan dengan mata kuliah yang lain Mereka protes Pak ini Kenapa mata kuliah saya dihilangkan digabungkan datanya Tapi ini semua istilahnya demi mahasiswa kita baik bapak ibu kemudian Bagaimana alur pengembangan kurikulum sendiri untuk mendukung implementasi mpkn itu yang pertama bahwasanya kita berdasar pada SMB Dikti

Dan juga visi misi yang ada di perguruan tinggi masing-masing misalnya di STKIP [Musik] [Tepuk tangan] [Musik] [Musik] nanti asesor BAN PT akan menanyakan ke Bapak Ibu ketika menyinggung lam dan lain-lain lamtik dan lain-lain belum ya tapi lebih ke arah dan PT dulu Nah itu akan ditanyakan di situ Bapak Ibu profilnya Apakah di

Turunkan dari apresiasi atau tidak atau membuat sendiri kita harus memastikan juga bahwa terdapat standar penjaminan mutu baik internal kalau di kami ada Ami atau audit untuk internal Saya yakin di bapak ibu ada lembaga penjaminan untuk internal juga Kemudian dari level nasional adalah mendidik ada BAN PT ada juga internasional misalnya di tempat

Bapak ibu mungkin sudah menggunakan di situ untuk menunjukkan bahwa Oke standar kami internasional misalnya seperti itu nah kemudian kita juga perlu memastikan bahwa kita memfasilitasi ini Bapak Ibu ini tantangan yang barunya mau fasilitasi mahasiswa untuk mengambil baik di dalam Prodi luar Prodi bahkan Universitas atau bahkan di masyarakat yang harapannya nanti

Mereka bisa istilahnya memiliki kompetensi lebih melalui 8 kegiatan mpkm yang dicanangkan oleh Mas menteri selanjutnya Bapak Ibu ini harapannya nanti dengan mengikuti kegiatan mpkm ini lulusan kita itu menjadi sarjana pendidikan bahasa Inggris plus-plus dalam arti positif Nah ini bisa dicapai misalnya kalau kemarin yang disampaikan oleh Anwar itu melalui

Ekuivalensi mata kuliah yang ada di kurikulum dengan kegiatan mpkm jadi tidak merubah kurikulum sama sekali misalnya tadi di anak Kalau tidak salah atau MC menyampaikan bahwa Oke sudah ada magang di if itu bisa diatur dengan misalnya dengan TKP atau praktek kependidikan atau PPL sementara 8 SKS atau 6 SKS misalnya nah

Caranya bagaimana kita menyesuaikannya kalau Pak Yanuar waktu itu menunjukkan ada kartu kontrol atau kpkp setelah beliau jadi kartu pengontrol untuk kartu pengendali jadi kita memastikan bahwa cpmk atau capaian Pembelajaran mata kuliah yang diambil di mata kuliah tertentu itu setara dengan kegiatan mpkm itu yang dilakukan oleh mahasiswa misalnya salah satunya adalah PKM Bapak

Ibu mungkin Bapak Ibu dengan PKM atau fitnes itu misalnya mereka melakukan PKM pengabdian masyarakat Nah itu kan bisa masuk di salah satu kegiatan ini atau PKM nya misalnya pkmk kewirausahaan itu juga bisa masuk di kegiatan ini maka dari itu saya sangat mendorong di UNJ juga dari beberapa tahun yang lalu kami menyuarakan

Supaya mahasiswa itu lebih termotivasi untuk melakukan PKM karena selama ini PKM tidak diakui SKS nah supaya mereka lebih termotivasi Bagaimana kalau PKN itu dia bukan SKS nah ternyata ini masih menteri mendengar apa mungkin dari teman-teman yang diterima bawah sana kalau keluhan mereka akhirnya diberikanlah beberapa kegiatan ini

Karena di dalam PKN itu sendiri ada penelitian PKM penelitian PKN kewirausahaan PKM pengabdian masyarakat dan lain-lainnya sosial humaniora misalnya itu ada di situ nah itu harapannya bisa seperti itu atau dengan cara lain adalah penyesuaian kurikulum dengan pemberian hak kepada mahasiswa untuk mengambil mata kuliah sekitar 2-3 semester 2 dengan misalnya memper ranting

Kurikulumnya tapi hanya sekitar satu atau dua mata kuliah yang didampingan kemudian nanti sisanya mahasiswa diminta untuk mengambil mata kuliah di luar body yang sama maksud saya di dalam UNY ataupun di luar UNY dengan Prodi yang sama misalnya itu kami sangat sarankan kepada mahasiswa dan pada tahun ini Alhamdulillah Prodi kami Kalau tidak

Salah mengirimkan sekitar 70 mahasiswa ke Undiksha dan juga ke Unnes dan juga beberapa Universitas lain mengikuti kegiatan mpkn jadi saya sangat senang ketika melihat dari Prodi pendidikan bahasa Inggris STKIP PGRI ini menjalin hubungan yang sangat erat dengan if dengan berbagai lembaga tadi dan juga beberapa Prodi lain dan di sini saya

Dengan uniwara dengan Bu Ana itu kan ada di Universitas sangat akan sangat bagus nantinya karena dengan itu Mahasiswa memiliki Inside lain terkait dengan mungkin metode pembelajaran bahkan kalau istilah apa namanya mereka bisa dapat jodoh di sana misalnya itu salah satu benefit juga baik Bapak Ibu Bagaimana dengan tanggapan perancangan komen Google itu

Sendiri nah secara utuh tahapannya mulai dari analisis kebutuhan pasar hingga hingga itu tadi apa namanya yang paling akhir adalah menyusun perangkat pembelajaran tapi jika kita lihat masing-masing Bapak Ibu kita nanti akan melihat satu persatu mulai dari profil lulusan CPL kemudian matriks hubungan antara TPL dengan cpmk besarnya mata

Kuliah dan SKS struktur kurikulum hingga perancangan kurikulumnya Nah kita akan coba melihat yang pertama Bapak Ibu terkait dengan profil lulusan di sini saya mencoba mengambil dari buku yang tadi saya sampaikan di paling awal bahwa kelulusan itu sebaiknya disinkronkan dengan masukan asosiasi ataupun nah ini Bapak Ibu saya coba menunjukkan apa namanya

Profil lulusan yang sudah disusun atau diformulasikan oleh Kus di Universitas sarjana Universitas Sanata Dharma selaku ketua psbbi Bapak Ibu Nah di sini ada dua profil Utama Bapak Ibu graduate profile Prodi PPI itu umumnya ada dua yang pertama sebagai pendidik yang kedua Sebagai wirausahawan nah ini sedikit informasi Bapak Ibu

Kemarin ketika kami mengikuti akreditasi internasional ternyata bagian ini wirausahawan kewira kemampuan kewirausahaan ini menjadi titik yang sangat dicari atau sangat dicekal oleh asesor atau expert dari Jerman seberapa besar Prodi kalian memfasilitasi mahasiswa untuk menjadi wirausahawan nah waktu itu kami kelimpungan tapi akhirnya kami bisa menjawab dengan dengan data kurikulum

Kami bahwa kurikulum kami ada misalnya ada program development nah program development itu wujudnya Apa akhirnya nanti mereka mahasiswa mendesain program dan itu untuk bisa sampai pada misalnya mendapatkan keuntungan atau profit misalnya di tempat kami ada English yang tiap tahun untuk 200-an anak-anak berada juga hadapan english club yang dilakukan

Di awal tahun tiap sore hari misalnya itu untuk mendapatkan keuntungan baik dari segi finansial maupun non finansial Nah di sini Bapak Ibu bisa melihat bahwasanya profil urusan Prodi PBI itu ya Ini tadi sebagai pendidik dan juga bisa sebagai apa namanya memiliki kemampuan akan membuka lapangan kerja nah ini yang

Sangat dituntut Bapak Ibu di era saat ini bahkan Mas menteri mengapa salah satu kebijakannya yang kami Kami sempat berdiskusi waktu itu dengan beberapa apa namanya teman dia psppi ternyata sepertinya arah-arahnya adalah memberikan mahasiswa untuk memiliki kemampuan tambahan sehingga mereka bukan hanya sebagai pekerja tapi bahkan bisa membuka lapangan kerja istilahnya Nah ini kan

Sangat-sangat sejalan dengan yang disampaikan oleh Pak Kus dan kawan-kawan dalam apa namanya profil lulusan apsppi produk pendidikan bahasa Inggris di HP sppi ini nah ini Bapak Ibu pertanyaan berikutnya Apakah kita harus 100% sama bapak ibu dengan dengan profil lulusan yang disampaikan di pspp ini saya akan mengatakan tidak 100% sama tapi ini bisa

Menjadi rujukan kita bapak ibu misalnya sebagai contoh adalah saya mengambil apa namanya mengambil perlu di kami sendiri nanti perlu di kami sendiri Memang lulus profil lulusan utama kami terkait dengan guru bahasa Inggris di level SMP dan SMA atau sekolah menengah pertama dan Sekolah Menengah Atas Namun demikian kami tidak menutup kemungkinan juga

Bahwa lulusan kami itu memiliki kemampuan sebagai misalnya di sini linguis translator bahkan Inggris misalnya Nah di sini ketika kita kaitkan dengan profil lulusan yang disampaikan tidak oleh apsbbi ini sebenarnya masuk semua nomor satu sampai apa namanya nomor 1 sampai 6 ini atau sampai 5 ini bisa masuk ke ranah pendidik Misalnya

Ini pengajar guru pengembang materi dia pendidik guru harus bisa mengembangkan materi ya kemampuan umumnya ya kemudian pengembang tes iya pengembang materi pengembang tes guru harus bisa mengembangkan alat ukur asesment kemudian program developers Iya kami mencoba untuk membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk mengembangkan program pembelajaran bahasa Inggris kemudian interpretes enter Translate

Apa namanya mata kuliah konsentrasi 10 SKSD kami terkait dengan translator kemudian research ini ini ada juga beberapa mata kuliah dan yang terakhir English related service providers ini iya jelas dia ini ini yang lebih ke arah apa tadi kewirausahaan tadi Bapak Ibu udah jadi di sini ini hanya contoh Bapak Ibu

Meskipun ini bukan yang terbaik tapi ini hanya contoh yang kemarin kami ajukan ke atas dan alhamdulillah dari atas tidak ada pertanyaan atau Mereka menerima graduate profile ini nah biasanya secara umum graduate profile itu bisa berupa operational graduate profile bisa juga tidak berupa bagian nol yang tidak itu biasanya lebih memayungi umum gitu

Sedangkan profesional dia khusus seperti itu bapak ibu berikutnya Bapak Ibu Nah ini apa kemudian yang terjadi dengan profile kita setelah adanya mbkm ini Bapak Ibu karena tadinya kan riwayat profile kita utamanya adalah pendidik bahasa Inggris [Musik] [Musik] pada awalnya kan kita pengajar atau pendidik bahasa Inggris sih Nah tapi sekarang kita bisa memfasilitasi

Mahasiswa untuk memiliki tambahan di bidang teknologi informasi misalnya atau memiliki tambahan kemampuan di bidang desain grafis misalnya itu sangat memungkinkan Bapak Ibu dan ini sekali lagi MBK membuka pintu seluas-luasnya bagi sarjana pendidikan bahasa Inggris untuk memiliki tambahan sekali lagi memiliki tambahan di luar kompetensi utama kompetensi utama tetap tapi ada

Kompetensi tambahannya Bapak Ibu Nah di sini yang menjadi titik utama adalah kita tetap hanya tambahannya sebagai apa dan tambahan ini kita tidak berhak untuk menentukan karena nanti kalau kita yang menentukan dari awal Oke harus sarjana pendidikan bahasa Inggris dan teknologi informasi tidak jadi Merdeka lagi mahasiswanya jadi kita memberikan keluasan kepada mahasiswanya utamanya

Tetap sama sebagai pendidik bahasa Inggris karena istilahnya Pak Yanuar itu mahasiswa kita harus berenang dulu di kolam renang kita Sebelum berenang lautan harus bisa sebagai guru bahasa Inggris dulu sebelum mereka bisa memiliki kemampuan tambahan yang lainnya berikutnya Bapak Ibu setelah kita profil lulusan kita menentukan CPL atau rumusan capaian pembelajaran nah bagaimana CPL

Itu ditentukan kalau menurut panduan yang baru saya sampaikan di awal CPL itu ditentukan juga dengan masukan asosiasi ataupun stakeholders Misalnya ini adalah contoh CPL yang sudah dirumuskan apspp sekali lagi CPL bisa tidak 100% sama great profile tidak 100% sama tapi Bapak Ibu menggunakan Misalnya ini sebagai rujukan Kenapa khawatirnya nanti ketika

Visitasi BAN PT Bapak Ibu ditanyakan apa rujukan dalam pembuatan CPL itu apa rujukan dalam pembuatan ini misalnya karena terakhir kami waktu akreditasi tahun 2018 standar 1 itu yang dikejar-kejar di bagian itu Bapak Ibu jadi paling banyak kurikulum nah ini dimensinya ada sikat kemudian keterampilan umum pengetahuan dan keterampilan khusus kalau kita pilih

Lagi di sini Bapak Ibu keterampilan khusus pertama ini lebih ke arah pendidik keterampilan khusus kedua lebih ke arah atau sebagai wirausaha nah ini di sini Pak Kus waktu itu mempermulasikannya sebagai edu Techno jadi wirausahawan yang bergerak di bidang pendidikan tapi menggabungkan teknologi jadi edukasi istilahnya Saya yakin karena pada waktu itu dipermulasikan

Seperti ini karena mahasiswa kita sekarang ini kan jadi kalau kita mungkin digital alien kalau mahasiswa kita itu digital native jadi sangat masuk akal ketika kita meminta mereka setelah lulus itu menjadi berikutnya Bapak Ibu terkait dengan ini ini contoh plo diprodi kami sendiri tidak 100% sama atau CPL diplodi kami

Tidak 100% sama seperti yang ada di apspbi kami mencoba mengembangkan hanya catatannya Bapak Ibu sebisa mungkin CPL itu tidak terlalu banyak jangan sampai misalnya CPL kok 30 atau 40 itu jangan karena nanti ngukurnya juga bingung Bapak Ibu Nah kalau standar internasional itu biasanya 8 itu standar tapi ini karena kami

Kebingungan untuk membuat 15 jadi 8 ini awalnya 20-an setelah kami sering King menjadi 15 ini Bapak Ibu yang yang sekali lagi meliputi Attitude atau sikap kemudian pengetahuan kemampuan umum dan kemampuan khusus tapi biasanya dibalik kemampuan khusus baru umum dulu atau kemampuan umum khusus baik Bapak Ibu berikutnya terkait dengan sebentar pembentukan mata

Kuliah Bapak Ibu Nah di sini apa namanya ketika kita membicarakan tentang pembentukan mata kuliah maka kita terkait dengan matriks antara mata kuliah dan CPL nanti sebentar lagi saya akan menunjukkan contoh matriks yang kami gunakan di untuk merujuk pada ketentuan ini Bapak Ibu atau panduan ini namun sebelumnya kita melihat dulu bahan

Kajian apa yang selayaknya kita masukkan dalam Prodi S1 kita sarjana dan sarjana terapan jelas terkait dengan konsep teoritis bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu secara umum dan khusus dalam bidang pengetahuan dan keterampilan secara mendalam Nah kalau kita pendidikan bahasa Inggris ini Dika Prodi kami waktu itu kami mengambil mengadaptasi dari Profesor Madya itu

Seperti ini bapak ibu kita kan di Project kita pasti ada skills yang pertama ada skills kemampuan kemudian kita juga bisa menggunakan experience dari mahasiswa kita ketika kita mengajar di kelas itu istilahnya mereka akan kita berikan juga oke ketika kita mengajar listening kita berikan ke mereka besok kalau ngajar di Senin itu

Seperti ini jangan hanya testing mengajari reading ajari siswa mahasiswa kita untuk Bagaimana membaca bukan hanya menguji jawabanmu apa pemahamanmu Seperti apa bukan istilahnya seperti itu itu yang kemarin kami dapatkan dari persuasi setelah itu selain skills dan juga kemampuan linguistik sastra kemudian translation education dan ini yang penting bapak ibu intercultures

Nah ini bagaimana kita mencoba untuk memasukkan unsur-unsur budaya ke dalam apa kurikulum kita dan karena kita ini apa pencetak sarjana bahasa Inggris atau guru bahasa Inggris yang utama juga ada ini bahan kajian kita yang utama adalah teflon metodologi juga untuk membantu travel metodologi kami ada istilahnya Inggris instructional technology

Nah di situ harapannya mereka nanti bisa mengarah menjadi apa melakukan penelitian yang membantu mereka untuk skripsi bisa juga membantu mereka untuk mengembangkan sebuah program yang akhirnya akan membantu mereka menjadi wirausaha di bidang edutes seperti yang disampaikan di apspp itu tadi Nah di sini bapak ibu kami mencoba untuk mempromosikan ini meskipun

Terlihat agak ruwet Ya tapi ini di perlu di kami dibuat seperti ini Bapak Ibu ini hanya contoh saja Sekali lagi bukan yang terbaik tapi ini contoh saja supaya lebih aplikatif sehingga nanti Contohnya seperti ini ada ada apa namanya contoh nyatanya seperti itu bapak ibu berikutnya dari bahan kajian ini tugas

Prodi selanjutnya adalah ini Bapak Ibu membuat matriks kaitan antara CPL atau plu dengan bahan kajian tadi bahan kajian pertama Apa bahan kajian kedua Apa itu dikaitkan dengan masing-masing plo di sini Bapak Ibu atau masing-masing CPL di sini Kenapa kita perlu membuat itu karena nanti dari sini kita jadi akan tahu

Matriks kurikulum kita atau sebaran kurikulum kita Nah kalau ini Insya Allah tidak akan terlalu rumit ketika kita buat di sini adalah terkait dengan baris sekali lagi di bagian ini dikaitkan dengan apa namanya bahan kajian dan di sini dikaitkan dengan JBL Prodi tadi nah ini secara umum seperti ini bapak

Ibu kemudian ini nanti akan mengalir menjadi matriks antara CPL atau plo dengan mata kuliah jadi masing-masing mata kuliah itu harus didukung oleh CPL atau kebalik mohon maaf masing-masing cbl itu didukung oleh beberapa mata kuliah Bapak Ibu kenapa Karena kan tadi urutannya adalah kita membuat kredit profile kita turunkan menjadi jpl CPL harus

Didukung oleh mata kuliah karena nanti semua mata kuliah itu harapannya luarnya adalah sosok sosok lulusan Project pendidikan bahasa Inggris yang memiliki beberapa kemampuan atau capaian seperti itu nah ini saya ambilkan contoh cbl di Prodi kami sebentar bapak ibu Apakah sudah terlihat bapak ibu mohon maaf sudah ya baik sudah baik ini contoh

Matriks hubungan antara CPL dengan mata kuliah kami Bapak Ibu karena tadi CPL kami ada 15 maka ini plo atau jplk ada 15 di sini kemudian ini nama mata kuliahnya nah masing-masing CPL ini Bapak Ibu didukung oleh beberapa mata kuliah ini kode 211 di bawah ke sini ini kode semesternya bapak ibu

Nah sekali lagi mohon dipastikan bahwa masing-masing plo itu didukung oleh beberapa mata kuliah di bagian bawah di sini ada rekap nanti bapak ibu oke langkah pertama didukung oleh 6 mata kuliah pol kedua 10 mata kuliah dan selanjutnya dan selanjutnya karena profil kita terkait dengan pendidik bahasa Inggris biasanya plo itu

Nanti yang paling banyak di sini contohnya nah ini matriks ini Bapak Ibu juga diminta di dalam panduan penyusunan kurikulum yang untuk mbkm itu nanti Monggo Bapak Ibu bisa cek kembali di buku itu matriks ini juga diminta selanjutnya saya Lanjutkan ke ini sudah Nah ini setelah kita membuat

Matriks seperti itu Bapak Ibu ini ada contoh struktur kurikulumnya yang disampaikan di buku panduan itu bapak ibu nanti misalnya pada semester 1 ada 18 SKS jumlah mata kuliahnya ada 5 kemudian di sini berapa SKS mata kuliah pertama mata kuliah kedua dan di masing-masing mata kuliah mohon maaf diminta kita untuk memasukkan cpa masing-masing

Nah ini ini contoh yang dibuat di Pak Yanuar waktu itu presentasi saya ambil dari presentasi beliau yang dibuat seperti ini Bapak Ibu jadi dalam excel kemudian di sini apa namanya dibuat seperti ini misalnya mata kuliah pertama seperti ini ini kan S di sini sikat kemudian pengetahuan kemudian umum kemudian

Khususnya Seperti apa nanti diberikan kode saja Misalnya di sini satu dua atau 15 atau berapa itu dimasukkan di sini karena kita kan sudah tahu CPL kita masing-masing misalnya satu sampai 16 ya kode yang masuk di sini kita masukkan di sini sikapnya nomor berapa pengetahuannya nomor berapa pengetahuan umum nomor berapa kemampuan Umum nomor

Berapa dan kemampuan khusus nomor berapa kita masukkan di situ Bapak Ibu nah kemudian di kurikulum kita kita juga perlu apa namanya memberikan keleluasaan tadi kepada mahasiswa untuk mengambil baik mata kuliah di luar Prodi di dalam universitas yang sama di luar Universitas apa di luar Universitas kita atau bahkan di masyarakat

Harapannya adalah bahwasanya nanti mereka bisa mengikuti kegiatan mbkm itu misalnya tadi penelitian dan lain-lainnya itu yang 8 kegiatan mpkm itu untuk bisa diekuivalensikan dengan mata kuliah ini misalnya satu mata kuliah tertentu pada semester 5 misalnya ini misalnya mata kuliah PPL Nah di sini mahasiswa bisa mengikuti asistensi mengajar di persatuan pembelajaran misalnya contoh

Di kita pada saat tadi Kalau ndak salah moderator atau MC menyampaikan kampus mengajar Nah kampus mengajar nanti disetarakan dengan ini atau di ekspansikan dengan ini contoh yang lain adalah ketika mahasiswa misalnya mengikuti Isma di negara asing misalnya mereka bisa dimasukkan di situ juga bapak ibu yang paling penting adalah

Adanya kartu pengendali untuk memastikan bahwa cpmk yang diambil di mata kuliah tersebut misalnya mata kuliah ini tadi itu sama dengan yang mereka dapatkan atau miriplah yang dengan yang mereka dapatkan dari kegiatan mpkm atau mengambil mata kuliah bisa juga bapak ibu pertanyaannya muncul seperti ini apakah harus 100% sama Nah

Kalau kita melihat dari kebijakan RPL Kemdikbud itu ya itu ternyata tidak harus 100% bahkan kalau kita lihat nilai misalnya dalam satu mata kuliah tertentu ya Bapak Ibu kan mahasiswa bisa mendapatkan nilai a bisa a minus B plus BB minus dan lain-lain untuk lulus maksimal minimal misalnya C Taruhlah Apakah 65% dari CPL

Yang ada di situ cukup Pak Nah kalau saya akan Katakan cukup karena 65% itu berarti mereka mendapatkan nilai B minus istilahnya nilai B minus itu kan menunjukkan bahwa mahasiswa kita itu menguasai 65% dari kemampuan mereka atau CPL itu selayaknya seperti itu bapak ibu berikutnya terkait dengan ini Bapak Ibu deskripsi mata kuliah

Nah dalam deskripsi mata kuliah itu sendiri Bapak Ibu apa saja yang perlu kita masukkan Nah kalau saya melihat dari beberapa contoh dari sistem mata kuliah di luar negeri karena saya mencoba untuk mencari di buku panduan ini tapi tidak muncul deskripsi mata kuliah itu apa sih yang perlu kita masukkan dalam deskripsi mata kuliah

Bapak Ibu yang pertama adalah tujuan kemudian Materi apa saja yang disampaikan dan bagaimana apa namanya learning experiencesnya bisa didapatkan oleh mahasiswa contohnya adalah ini Bapak Ibu ini terkait dengan linguistik merah pertama ini tujuannya Mohon maaf ini adalah konteks di awal kemudian ini tujuannya kemudian ini topik-topik yang dimasukkan dalam kegiatan pembelajaran

Kemudian ini kegiatan pembelajarannya dan yang terakhir penilaiannya nah ini masuk semua Bapak Ibu nah ini apa namanya paling tidak ada the way kemudian ada word and kalau untuk format di dalam panduan Sudah ada Bapak Ibu meskipun itu format umum unsur-unsur apa saja yang harus ada dalam RPS dan lain-lain itu disampaikan di situ

Nah kemudian ini perencanaan pembelajaran bapak ibu di dalam pembelajaran perencanaan pembelajaran ini sendiri kalau kita melihat di buku panduan penyusunan kurikulum tadi mengikuti model angg-nya Edi nah ini mulai dari analisis desain development implementation sekali lagi ini sebuah siklus bapak ibu jadi apa namanya ya kita bola mutar-mutar seperti itu

Nah kalau kalau bahkan disarankan sangat disarankan nantinya kegiatan pembelajaran kita itu muaranya salah satunya adalah penelitian tindakan kelas kita atau kalau memungkinkan lesehan tadi misalnya diantara beberapa tema yang sama Nah dari sini Bapak Ibu kita bisa melihat pertama bahwa ini dimulai dari identifikasi CPL kemudian analisis belajar apa kebutuhan belajar

Selanjutnya ada analisis pembelajaran rumusan kinerja hasil belajar pengembangan instrumen penilaian bentuk metodologi pembelajaran materi hingga pembelajarannya itu sendiri dan monitoring kegiatan pembelajaran itu nah di akhir kita diminta untuk evaluasi sumatif Nah di sini ini balik lagi ke sini lagi bapak ibu Muter lagi ke sini kita melakukan perbaikan Kemudian dari

Perbaikan itu untuk analisis atau merumuskan kinerja hasil belajar dan lain-lainnya nah ini apa namanya Mohon maaf Bapak Ibu ditempat kami praktek di Prodi kami ini tidak bukan hal yang mudah untuk dilakukan di Prodi kami karena Nun Sewu mohon maaf biasanya dosen akan sulit untuk apa namanya diminta untuk melakukan ekstensige mereka sendiri

Karena apa Karena kesibukan terlalu banyak mengajar misalnya atau karena karena apa namanya karena kesibukan yang lainnya menjabat dan lain-lain ini kalau boleh saya mengutip apa namanya Pak Syawal gurtom waktu itu beliau Kalau nggak salah Rektor Unimed Kalau nggak salah ya itu bahwasanya dosen itu adalah makhluk Tuhan yang paling sulit diatur

Setelah syaiton jadi karena saking sulitnya diatur Bapak Ibu katanya jadi misalnya contohnya di Prodi saya sendiri Bapak Ibu mohon maaf di Prodi saya itu dosen pendidikan bahasa Inggris itu jumlahnya 45 tapi yang lektor kepala itu baru 4 atau 6 kalau ndak salah yang lainnya masih elektorasi dan ahli dan

Lain-lainnya padahal kan yang namanya pendidikan bahasa Inggris itu menjadi tempat apa ya namanya keirian dari orang apa Prodi lain karena kita tidak memiliki kesulitan untuk apa menulis dalam bahasa Inggris yang itu untuk kenaikan pangkat harusnya nggak masalah tapi diprodi kami terjadi saya juga akan mindset ya bahwa dosen di kami itu juga

Yaitu tadi susah tapi susah itu bukan berarti tidak bisa pasti ada cara nah ini Kebetulan Rektor kami cukup menggunakan kebijakan Apa kebijakan di level Universitas Nah akhirnya sepertinya akan mulai ada apa namanya benih-benih untuk keinginan naik pangkat 3 selanjutnya Bapak Ibu align antara CPL dan cpmk nah ini penting juga bapak ibu

Karena masing-masing CPL itu harus ditelurkan atau diturunkan menjadi cpmk masing-masing cpmk diturunkan menjadi subjek PMK dan lain-lain dan ada nanti Syarat apa saja cpmk yang baik itu bapak ibu karena karena apa namanya masing-masing cpmk kan harus memiliki istilahnya memenuhi syarat Smart Nanti akan saya tunjukkan di bagian belakang

Nah ini adalah contoh CPL dan cpmk dari apsppi Saya tunjukkan dulu bapak ibu mohon maaf nah ini cpmk yang diturunkan dari CPL masing-masing Bapak Ibu ini yang waktu itu digagas oleh Pak Kus meskipun belum apa namanya mungkin Bapak Ibu tidak 100% sama dengan ini tapi ini dilahirkan dari smbp Nomor

3 Tahun 2002 jadi diambil semua misalnya CPL nomor 1 itu diturunkan menjadi cmk cpmk seperti ini CPL nomor 2 diturunkan menjadi cpmk seperti ini nah ini ini yang terjadi di apsppi kemudian nah ini contoh di tempat kami Bapak Ibu di tempat kami untuk alignment antara CPL dan cpmk itu

Seperti ini ini yang aplikatif di kami dan kami setorkan pada saat itu untuk akreditas internasional dan diterima jadi misalnya di sini ada co itu course jadi ini apa namanya cpmk Sedangkan ini plo itu program learning outcome jadi CPL nah masing-masing CPL dan cpmk di sini masing-masing cpmk itu terkait dengan salah satu atau

Beberapa plo hanya Kemarin kami mencoba misalnya di sini C cpmk 1 itu dihubungkan dengan beberapa plo itu kami akhirnya kebingungan sendiri dalam pengukurannya Bapak Ibu karena kalau mengukur misalnya dengan menggunakan skor persemester mata kuliah tertentu itu ribet karena mata kuliah yang untuk mewakili plo satu itu kan banyak tadi ya

Kita mengukurnya juga banyak semakin banyak Nanti disarankan di sini untuk tiap plo tidak usah terlalu banyak mata kuliah yang yang apa namanya dimasukkan ke po itu sehingga cpmk nya juga tidak terlalu banyak sehingga memudahkan pengukuran tercapaiannya karena kita kan selain menentukan apa namanya matriks ini kita juga dituntut untuk

Mengukur nantinya tapi kurang tahu kalau di BAN PT sepertinya belum sampai ke situ ya tapi kalau untuk akreditasi internasional bapak ibu akan diminta untuk mengukur ketercapaian masing-masing cpmk CPL dan kaitannya seperti apa Berikutnya ini Bapak Ibu rumusan cpmk yang baik seperti apa kalau di panduan itu mengikuti kata smart ini Bapak Ibu

Yang pertama spesifik Jadi ya harus khusus harus jelas tidak terlalu umum bapak ibu cirinya spesifik itu adalah dia menggunakan kata kerja tindakan nyata nanti di slide Berikutnya saya akan Tunjukkan contoh kata kerja tindakan nyata bapak ibu kemudian bisa diukur jelas harus dapat diukur harus ada kriteria pengukurannya difabel merumuskan Apa rumusan menyatakan

Kemampuan yang akan dicapai atau dapat dicapai oleh mahasiswa realistik jelas yang realistis tidak tidak perlu yang bombastis yang penting realistis dan yang terakhir terikat waktu Oke wajar istilahnya ewmt kalau istilahnya beban mengajar itu kan ewmt atau bobot itu ewm jadi di sini ada beban mengajar yang harus kita ikuti

Nah ini Bapak Ibu contoh tabel rumusan bbmk dan sub-ppmk Bapak Ibu Nah di sini dari cpmk apa CPL diturunkan menjadi cpmk dan masing-masing cpmk diturunkan menjadi subjek PMK dan di sini sudah mengikuti matriks apa namanya belum Taksonomi Bloom dari 6 Taksonomi Bloom misalnya C1 sampai C6 dan juga mengikuti knowledge dimension jadi

Kognitif proses dimension dan juga knowledge dimension kognitif proses itu C1 sampai C7 knowledge dimension itu faktual konseptual procedureal sampai metacognitif nah misalnya subjek PMK 2424 itu berarti posisinya di sini menjelaskan menjelaskan berbagai metode penjelasan penelitian kualitatif dan kuantitatif atau misalnya cpmk yang 45 4545 ada di sini action action di situ mengolah

Menginterprestasi hasil penelitian dengan sikap tanggung jawab Nah masing-masing di sini ada ada apa nama unsur sikapnya Bapak Ibu masing-masing di sini ada unsur sikapnya Coba bapak ibu perhatikan di sini misalnya tanggung jawab bermutu kinerja Mandiri Dan lain-lainnya harapannya ya mungkin tidak semua tapi ada beberapa yang mencerminkan adanya sikap disitu

Nah ini kalau untuk RPS sendiri di dalam panduan itu bapak ibu bisa menemukan contoh hal-hal yang perlu kita masukkan dalam FPS itu sendiri apa saja unsur-unsur RPS itu dan bagaimana kita menyusunnya ada di situ bapak ibu nah dan ini slide saya yang terakhir ini Bapak Ibu untuk apa namanya bentuk

Pembelajaran ya di sini apa namanya bentuk kegiatan pembelajarannya dan estimasi waktunya nah ini ketika misalnya kuliah atau responsi tutorial itu berarti dalam kegiatan per minggu itu 50 menit tatap muka 60 menit kegiatan terstruktur 60 menit kegiatan Mandiri dan totalnya itu 170 menit atau 2,83 jam Apa makna

Dari ini Bapak Ibu nah ini nanti Bapak Ibu yang bisa Bapak Ibu atau kita bersama gunakan untuk equivalensi bapak ibu misalnya sebuah mata kuliah A itu dia terdiri dari 3 SKS itu 3 SKS 3 SKS kan kita nanti bisa lihat Bapak Ibu 3 SKS itu berarti per minggu itu ada

170 kali 3 kalau itu berupa teori ya atau kuliah dia 170×3 atau 2,8 jam per minggu kali 3 ya sekitar 9 jam lah per minggu nah kalau 16 pertemuan kan berarti 9 * 16 Nah nanti ketika mahasiswa mengambil sebuah kegiatan di luar kampus misalnya kegiatan logika belajar itu tadi misalnya penelitian atau pengabdian

Masyarakat Nah harus setara dengan jumlah jamnya minimal Kalau lebih lebih banyak Alhamdulillah kalau lebih sedikit usahakan jangan nah ini yang menjadi pertimbangan kita Bapak Ibu tadi misalnya 9 kali 16 berapa ya berarti banyaklah 100-an berapa itu per semester nah minimal nanti dalam satu kegiatan itu Mahasiswa juga menempuh sejumlah jam minimal Bapak Ibu

Sekali lagi tapi mohon maaf itu juga terkait dengan kebijakan di masing-masing Prodi ataupun perguruan tinggi dan ini ini sepertinya akhir slide saya ini bapak ibu bahwa proses penyusunan pengembangan pelaksanaan dan evaluasi kurung ke kurikulum kita itu tidak akan selesai dalam satu hari bapak ibu tapi kita akan melakukan proses yang cukup panjang

Mulai dari analisis awal kemudian perancangan pengembangannya pelaksanaannya evaluasi balik lagi karena awal itu kan butuh waktu yang cukup lama dan saat ini terutama perlu di bahasa Inggris Kalau tidak salah tadi tahun 2001 sudah tiba waktunya untuk melakukan revisi itu maka mulai dari Apa langkah awalnya itu tadi misalnya dari perancangan analisis awal

Yang berasal dari feedback dari apa namanya baik pencapaian mahasiswa kalau dilihat plo atau cpmk-nya nilainya seperti apa Apakah memenuhi atau yang kedua dari exit survey itu ketika mahasiswa yudisium kita supply dari ke-15 CPL Intel dijual di kami CPL mana yang sudah tercapai dan CPL mana yang belum tercapai mata kuliah mana yang apa

Menurutmu sesuai dengan CPL ini dan lain-lainnya itu kita berikan harapannya dari situ kita mendapatkan input Bapak Ibu Oh ternyata mata kuliah ini tidak sesuai ini untuk cpmk ini maka harus ditambah atau dihilangkan diganti Dan bahan-bahannya itu menjadi analisis awal kita Bapak Ibu nah ini sekali lagi kita

Berproses Bapak Ibu dan di sini Mohon maaf saya sekedar sharing pasti banyak kekurangan Bapak Ibu dan selanjutnya kita nanti akan lebih ke Sesi diskusi Terima kasih moderator waktu saya kembalikan Terima kasih Bapak Nur presentasinya sangat berharga sekali ya Bapak saya banyak juga mendapatkan ilmu yang selama ini menjadi pertanyaan saya jadi kalau

Misalnya dipersilahkan bertanya Barangkali saya yang akan bertanya pertama saya persilahkan dulu kepada peserta yang ada di ruangan ini kemudian peserta yang berada secara online bisa melewati chat atau bisa menunjukkan signal recehannya dipersilakan barangkali di ruangan ini ada yang mau bertanya satu orang silahkan cek satu Baik terima kasih Bapak atas persentasi

Yang luar biasa tadi Perkenalkan nama saya himatya darmayasa dosen dari Prodi pendidikan bahasa Inggris yang mengikuti workshop kali ini Saya ingin menanyakan mengenai profil yang kalau nggak salah yang terakhir tadi Disampaikan oleh Bapak itu ada English related service provider nah ini menurut kami ini di Prodi kami kayaknya

Profil ini baru begitu kami baru mengenal kalau yang 3 yang tadi yang lainnya itu sudah familiar kami ya Nah berkaitan dengan English service provider ini mata kuliah Apa itu yang bisa mendukung atau diturunkan menjadi mata kuliah apa Pak kira-kira untuk kompetensi yang ini kemudian pertanyaan saya yang kedua

Mengenai kartu pengendali CPL tadi untuk mahasiswa yang mengambil mpkm itu Bisakah bapak memberikan contoh Seperti apa itu kartu pengendali CPL tadi yang Bapak Terangkan tadi Terima kasih Pak 2 itu saja pertanyaan saya baik terima kasih Pak apakah boleh langsung saya jawab [Musik] dulu sambil menunggu pertanyaan dari peserta yang lain Silahkan Bapak

Terima kasih Ibu dharmayasa terkait dengan yang pertama English provider siapa Pak Nah di sini yang diprodi kami itu ada mata kuliah namanya pertama kewirausahaan yang kedua transformasi digital kemudian yang ketiga mata kuliah konsentrasi nah di mata kuliah konsentrasi itu mahasiswa mendapatkan sekitar 10 mata kuliah 10 SKS Bapak mulai dari teori

Hingga praktikumnya teorinya itu tiga mata kuliah masing-masing 2 SKS kemudian praktikumnya 4 mata kulit tempat SKS Nah di sini salah satu contoh saya berikan salah satu contoh buat itu Inggris untuk konsentrasi [Musik] [Musik] yang terakhir ada juga program development antara 10 SKS itu program mereka adalah merancang sebuah program

Yang bisa menghasilkan keuntungan baik finansial ataupun finansial kepada mereka harapannya nanti itu akan menjadi embrio untuk pelaksanaan kewirausahaan mereka nah salah satu contoh yang akan saya ambil di sini adalah kegiatan punk nah di semester 5 ketika mahasiswa itu mengambil mata kuliah program di dalam itu mereka merancang program yang

Bernama fun English card ini untuk dilaksanakan selama 16 sesi atau berapa puluh sesi di tiap sore Pak pesertanya adalah anak-anak dari manapun yang ingin mengikuti kegiatan itu mereka membayar pembayaran yang dilakukan oleh apa anak-anak orang tua anak-anak itu kemudian dikumpulkan untuk mengembangkan program ini pak Dari sini ini yang menjadi embrio mereka karena

Dosen tidak ikut campur dalam pengelolaan keuangannya diserahkan 100% kepada mahasiswa supaya mereka berlatih Oke jika nanti kedepan suatu saat anda ingin membangun sebuah bisnis atau sebuah istilahnya putusan untuk bahasa Inggris untuk anak Anda bisa mulai dari pertama merancang programnya kemudian melaksanakan programnya dan sebisa mungkin tidak bangkrut istilahnya Nah

Ini salah satu contohnya Pak contoh yang lain adalah English yang lain adalah terkait dengan Translator di sini kami ada satu mata satu rumpun konsentrasi translation di situ mahasiswa diajari menjadi interpreter dan translator dan berikutnya mereka harus merancang program untuk praktikumnya juga dan melaksanakan praktikumnya di masyarakat Nah di situ mereka membuat layanan

Seperti itu bisa jadi guys bisa jadi yang lain-lain yang ada di situ harapannya mereka memiliki sense untuk menumbuhkan mereka Nah di sini pada tahun ini kami bernasib sama seperti Prodi pendidikan bahasa Inggris di STKIP PGRI ya kami menerima bantuan dari hibah pemerintah sebagai pkkn itu kami mencoba untuk memperluas

Kesempatan dan mengasah mahasiswa untuk menjadi entreptonik dengan cara memberikan hibah 20 hibah startup bisnis untuk mahasiswa kami Dan itu Masya Allah kami juga kaget karena mahasiswa itu idenya ternyata di luar di luar apa namanya bayangan kami pak misalnya ada yang membuat kursusan bahasa Inggris untuk difabel dan itu menggunakan misalnya virtual reality

Sebelumnya jadi mereka multi sudah multidisiplin dan itu saat ini diajukan untuk PKN dan mendapatkan pendanaan untuk LED dan juga jadi dia 3 Perdana Nah contoh yang lain adalah Misalnya membuat ya kita diputusan bahasa Inggris yang berbasis teknologi atau istilahnya dia berbasis online atau bahkan ada yang sampai kemarin rencananya itu

Menggunakan appliciation tapi kayaknya akan sulit disitu mereka menggunakan kegiatan itu dan dan kami istilahnya kami berkesimpulan bahwa itu memang bisa menjadi sarana bagi mahasiswa untuk mengembangkan profil terakhir baru harapannya misalnya saya menjadi bahasa Inggris mereka bisa menjadi baik bisa menjadi pengembang kursipan mereka bisa menjadi apa namanya pelayan untuk misalnya

Terkait dengan jasa-jasa bahasa Inggris yang lain terjemahan dan lain-lain begitu yang pertanyaan pertama kemudian mohon izin untuk share screen untuk pertanyaan kedua [Musik] ini saya ambil sekali lagi terima kasih pada Pak Yanuar karena sudah memberikan contoh pada saat itu ini saya adopsi 100% dari Pak Yanuar ini yang dimaksud

Dengan kpkp kesepakatan perolehan kredit pembelajaran yang kita gunakan sebagai kartu kendali untuk memastikan bahwa mahasiswa itu apa namanya cpmk yang mereka ambil itu setara dengan atau kegiatan yang mereka tempuh di mbkn itu setara dengan cpmk yang mereka lakukan atau ambil di mata kuliah mereka Nah di sini controlnya benar-benar padat

Ini Terima kasih Pak Yanuar Brilian idenya ini mulai dari mahasiswa nama mahasiswa kemudian di sini juga ada penanggung jawab di universitas dan penanggung jawab di Universitas tujuan kalau ini magang berarti di tempat pemadam penanggung jawab di sana kemudian di sini ada kode mata kuliahnya kemudian nama mata kuliah yang diambil di produk kita

Misalnya untuk di ekuivalensikan kemudian capaian Pembelajaran mata kuliah kalau ini transfer semuanya ini mereka benar-benar Istilahnya ya mata kuliah yang diambil di Prodi mereka atau diambil di luar Universitas itu nanti harus memiliki cpmk yang mirip atau sama atau kalau tadi saya sampaikan minimal 65% tercapai atau sama kemudian jumlah kredit yang di program

Studi tujuan ini berapa ini tinggal dicantumkan nah ketika ini sebuah program magang akan nanti di sini akan ada istilahnya cpmk yang [Musik] akan mereka alami atau akan mereka dapatkan ketika mengikuti pemadang itu Pak harapannya cpmk yang ada di magang itu nanti setara kalau bisa sama alhamdulillah tapi kalau ndak bisa

Minimal setara atau 65% sama dengan yang kalau saya menyebutnya 65% tapi kalau mau bagus ya 75% istilahnya ke atas ya itu sama dengan cpmk yang mereka ambil di mata kuliah mereka itu tadi Nah ini contoh saja Pak Sebenarnya ada 7 Atau sebentar saya cek ya Ada ada 7 Oh

8 jenis kesepakatan perolehan ini nanti Ini waktu itu sempat di share Pak Yanuar nanti saya coba share ke usairi juga jika memang dibutuhkan ini saya adopsi dan saya copy dari tempat Pak Yanuar waktu itu begitu pertanyaan saya bacakan aja langsung pertanyaannya pertanyaannya Begini apakah bisa profil lulusan hanya satu misalnya menjadi

Pengajar bahasa Inggris yang mencakup pengajar di sekolah tempat kursus ataupun lembaga lain ini pertanyaan ini dari salah satu dosen Prodi pendidikan bahasa Inggris STKIP PGRI Banjarmasin Pak Apakah boleh langsung saja ibu terima kasih Jadi begini Bu ketika kita hanya memasukkan satu profil di situ yaitu sebenarnya kasihan mahasiswa sebenarnya nantinya

Mengapa karena mereka apa namanya tidak bisa apa ya namanya mengembangkan lebih banyak lagi kemampuan mereka karena jujur Bapak Ibu Kalau kami melihat dari mahasiswa kami sendiri itu kami banyak belajar dari mahasiswa kami sendiri karena mahasiswa kami itu ternyata misalnya saya yakin di Banjarmasin juga sama untuk penguasaan teknologinya itu jauh di atas kita

Misalnya satu mahasiswa saya itu membuat game online untuk belajar vocabulary anak SMP dan itu dibuatkan 3 buah hati dan alhamdulillah lolos Nah itu kan dosennya saja bikin satu hati nggak jadi-jadi dia itu tiga hari dan itu mohon maaf tidak harus Kompleks dulu bapak ibu ternyata yang misalnya

Untuk anak SMP kan tidak harus Kompleks banget jadi dia game berbasis Android untuk membantu mahasiswa membantu siswa SMP belajar dari situ kemudian saya bercermin Oh iya juga ya seharusnya memang graduate profile kita itu bukan hanya satu apalagi kalau tempat kami tadi kami membuat 6 Nah itu memang yang 6 atau 7 tapi itu

Disarankan bahkan justru disarankan oleh apa namanya lembaga akreditasi internasional karena kalau hanya satu berarti kita tidak banyak memberikan kesempatan mahasiswa untuk memilih mata kuliah Imlek atau pilihan dan itu Kemarin kami mohon maaf diserangnya di situ Ini kurikulummu 144 SKS tapi mata kuliah pilihannya hanya 20 SKS kasihan

Mahasiswa Nah itu ternyata oh iya juga ya Nah kebetulan pada saat visitas itu kami menggunakan kurikulum lama belum kurikulum mpkm tapi alhamdulillah kami menyampaikan dan salah satu asesornya itu dari Indonesia kami bisa menyampaikan tahun kami menggunakan mbkn dan mbkn itu memfasilitasi 60 SKS atau hampir separuh dari total SKS mahasiswa

Untuk diambil di luar prodinya Jadi elektifnya bisa banyak nah dari situ kami semakin mantap bahwa semakin banyak keleluasaan yang kita berikan kepada mahasiswa untuk memilih mata kuliah elective akan semakin baik karena mereka akan jadi memiliki apa namanya kemampuan potensi menambah kompetensi mereka sendiri yang pertama kemudian memiliki kompetensi tambahan dari situ memang

Sepertinya sejalan dengan yang diinginkan oleh Mas menteri yakni mbkm ini kan istilahnya jiwa atau nafas utamanya untuk memberikan itu ya memastikan bahwa lulusan S1 atau sarjana terapan itu memiliki kemampuan bahan di samping kemampuan utama mereka itu kayaknya mas menteri itu mungkin kalau istilah Pak Yanuar itu karena orang bisnis ya

Istilahnya lakukan sekarang resiko belakangan dilihat nanti istilahnya programnya Ternyata banyak positifnya juga disamping mungkin pasti ada ada gading yang pasti ada kelemahannya tapi kita dari segi positifnya saja ternyata segi positifnya Alhamdulillah banyak Nah dari sini terkait dengan satu profil lulusan saja Kalau kami akan menyarankan sebisa mungkin lebih dari satu karena

Dengan itu mahasiswa kita akan menjadi bisa bercermin Oh saya Ternyata selain guru bahasa Inggris saya juga bisa menjadi jahit misalnya kalau saya lihat di apa namanya kurikulum di STKIP PGRI Banjarmasin itu sangat bagus Bu jadi Bahkan di situ apa namanya sudah sangat terstruktur itu akan sangat bagus untuk bisa menambahkan beberapa profil lulusan

Lagi di situ saya lanjutkan dengan pertanyaan berikutnya Pak ya ada yang mengangkat tangan atas nama Pak Abidin dipersilakan Pak Bidin Assalamualaikum Pak Nur hidayanto Waalaikumsalam Bapak Terima kasih Bu Nana yang berikan kesempatan ini jadi kegalauan kamin sebenarnya nanti juga supaya ingin praktek mbkn ini agak tuntas gitu ya Jadi gini Pak Yanto tadi

Sudah dijelaskan mengenai penyusunan kurikulum sangat rinci sekali Saya kira teorinya mulai dari jpl sampai diturunkan ke cpmk nah yang jadi kegalauan bagi terus terutama saya gitu ya mungkin nanti program mbkn ini kan banyak ada asistensi ada program kemanusiaan ada dan lain-lain sebagainya Nah dengan kehadiran ini kalau menurut saya memang

Yang sangat tepat yang sangat tepat adalah asistensi mengajar Saya kira itu sangat relevan bagi kita yang STKIP untuk menjadi calon guru tetapi kalau untuk yang Universitas kan banyak fakultas yang lain memang itu dia relevannya ke sana atau yang lain kalau yang ke asisten itu mungkin agak-agak kurang gitu ya Menurut saya nih Nah

Sekarang kami ingin nih ya CPL sampai ke cpmk sudah diturunkan gitu ya tahu-tahu ada program mbkm yang ini nanti mungkin satu semester bisa 20 ya maksimal itu kadang Mata kuliahnya ini nanti asal-asal itu Vallen kan saja diakui udah lulus padahal tidak tercapai cplnya yang sudah diturunkan sampai ke

Mata kuliah itu tadi Pak Nah itu kegalauan kami gitu ya Nah Kami ingin minta masukan dari bapak gitu ya gimana strateginya atau tahapan-tahapannya tadi sudah ada kartu pengendali Wah itu bagus sekali tidak Cuma mungkin ada nggak lagi gitu supaya memang benar-benar ini tercapai gitu cplnya termasuk juga tadi

Kartu kendali cpmk-nya nah ini kemudian lagi kan ada nilainya kalau di sana tadi nggak tahu yang memberi nilai ini setiap mata kuliah Apakah dosen atau semacam SK melalui panitia supaya benar-benar terkendali betul ini pak ini mohon ini masukkannya Pak Nur Indah Yanto Bagaimana strategi atau tahapannya yang

Harus dilakukan oleh kami Prodi agar PPL tadi memang tercapai seperti yang kita bikin saya ini menantang ini pak baik Jadi sebenarnya kalau kita lihat di kurikulum Prodi pendidikan bahasa Inggris ya karena kita kan banyak terkait juga dengan apsbbi itu ada cukup banyak bapak mata kuliah yang bisa kita ecoferensikan kalau tadi Pak Abidin

Menyampaikan terutama mungkin ke arah asistensi mengajar benar asistensi mengajar itu akan sangat tepat ketika misalnya kita ecoferensikan dengan pk atau PPL ya Nah di situ Di kegiatan 8 kegiatan mbkm itu ada juga kegiatan KKN tematik Pak nah KKN tematik itu juga bisa kita ecovalensikan dengan KKN di kita kalau

Tidak salah mungkin di STKIP juga ada KKN karena sama Prodi pendidikan yaitu ada kemudian ada juga kegiatan misalnya riset Pak di mata kuliah kita kan biasanya sebelum melakukan skripsi mahasiswa melakukan educational research misalnya mata gua itu juga bisa kita lakukan Pak di dengan mbkm misalnya tadi dengan PKM mereka melakukan penelitian sosial humaniora

Istilahnya PKM psrsh dessert humaniora itu bisa kita itu jadi cukup banyak Pak hanya nanti memang kita Meskipun banyak juga kita harus benar-benar yang Pak Edition sampaikan tadi harus sangat selektif Pak jadi tugas Prodi ini luar biasa dengan adanya mbkm ini Bapak Ibu terutama mohon maaf for Prodi itu biasanya yang paling pusing harus

Prodi karena wd1 menyampaikan pakkodi harus gini-gini tapi pelaksanaan di lapangan saya sendiri ya Allah itu tiap saat dihubungi karena kerjasama itu tapi ya memang ini tanggung jawab kita itu yang pertama Kemudian yang kedua tadi Pak terkait dengan kontrol itu kita bisa menggunakan kartu kontrol yang disampaikan oleh pak Yanuar tadi ya ada

8 macam Nanti insya Allah mohon mengingatkan saya kalau saya terlewat itu selain menggunakan itu kita juga bisa menggunakan kartu kontrol yang mingguan Pak jadi monitoringnya itu dilaksanakan sebenarnya Minggu 2 mingguan mohon maaf bisa 2 mingguan Bisa tiap bulan Nah kalau mata kuliah itu satu semester 4 bulan ya kita buat dalam

2 mingguan atau dibuat dalam satu bulan per bulan itu kita kontrol Pak kita pastikan bahwa masing-masing cpmk ini benar-benar tercapai karena benar kata Pak Abidin Syah tadi yang bikin saya sampaikan kalau kita tidak kontrol ya dulu sempat ada cerita seperti ini universitas mungkin Bapak Ibu mendengar yang namanya program kampus mengajar

Nah kampus mengajar itu kan katanya 12 SKS atau 20 SKS pada saat itu nah pimpinan perguruan tinggi langsung gegap Gempita Oke 12 SKS 20 SKS siapapun yang ikut kegiatan ini 12 SKS 20 SKS nah Celakanya ternyata yang ikut itu ada dari Prodi pendidikan bahasa Inggris S1 ikut kegiatan kampus mengajar

Tapi karena tidak ada kontrol itu saja yang ngajarnya di SD dan mengajar olahraga nah itu yang tadi Pak maka dari itu kami bercermin dari itu kami sekali lagi berterima kasih pada Pak Yanuar yang sudah sharing terkait 8 kartu kontrol tadi kami gunakan itu oke mas dan Mbak boleh mengambil apapun setelah memenuhi

Syarat misalnya kampus mengajar ya minimal semester 5 lah paling tidak sudah memiliki level metodologi dan lain-lain paus semester 3 Jangan karena nanti bukan aja di amal jariyah tapi bisa jadi dosa Jariyah karena mengajar tanpa ilmu jadi dosa itu yang kami sampaikan jadi dengan kartu control itu sebelum Mas dan Mbak turun ke lapangan

Isi ini dulu pastikan cpmk masing-masing kegiatan itu mirip atau 70 80% sama dengan mata kuliah yang diambil nah dari situ ternyata apa namanya Mahasiswa juga hitung-hitung Pak atau menghitung Oke saya berani dengan ini Oh saya nggak berani dengan ini Pak saya mundur karena mereka merefleksikan memang sekali lagi kartu kontrol kemudian pelaksanaan

Kontrolnya Pak nanti yang lebih penting lagi tadi 2 minggu sekali kita kontrol kita diskusi saja dengan dengan misalnya tadi dengan EF ya kita diskusi dengan EF Bagaimana perkembangannya via WA atau Zoom ini kan Alhamdulillah kita jadi lebih mudah lebih dekat sih saya dengan saya misalnya berada di Banjarmasin sana

Saya berada hidupnya itu kita jadi dekat nah ini kontrolnya Alhamdulillah jadi lebih mudah Pak ternyata itu yang kedua kemudian bisa juga kalau itu terkait dengan pertukaran pelajar atau transfer kredit kita bisa menggunakan sistem akademik Pak nah sistem akademik itu kan misalnya tahun kami memberikan akses sekitar 80 mahasiswa dari Undiksha dan Unesa untuk

Memiliki sistem akses ke sistem akademik UNY karena mereka mengikuti kegiatan mtkm transportasi di UNJ misalnya nah itu dan kami kemarin juga melihat ada yang dari Aceh ada yang dari Muhammadiyah Aceh dan lain-lain itu ada Pak tapi itu yang melalui investigatif karena mereka mendaftar langsung Saya kurang tahu mekanisme tetapi benar Pak

Amin yang menjadi keresahan pada Indonesia kita proji dosen Prodi utama untuk memastikan bahwa mpkn ini berjalan untuk memastikan menggawangi penjaga gawang bank BKN ini bukan mendegradasi kemampuan manusia [Musik] Baik bapak waktu kita kurang lebih 10 menit nah masih ada dua pertanyaan lagi jadi mudah-mudahan kedua pertanyaan ini cukup

Pertanyaannya ya dari Pak si Jono dari kolom chat bapak pak si Jono STKIP Persada khatulistiwa Sintang jadi pertanyaannya adalah apakah memungkinkan dalam mengimplementasikan mbkm mahasiswa mengambil mata kuliah dari Prodi lain atau magang yang mungkin tidak ada hubungannya sama sekali dengan CPL prodi bahasa Inggris nah pertanyaannya begitu saya ulang ya Pak

Apakah memungkinkan dalam mengimplementasikan mbkm mahasiswa mengambil mata kuliah di Prodi lain atau magang yang mungkin tidak ada hubungannya sama sekali dengan CPL prodi bahasa Inggris Baik bapak silahkan Setelah itu kita masih punya satu pertanyaan terakhir lagi dari apa Yasir Kaprodi PBI bahasa Inggris setelah ini Bapak mudah-mudahan waktunya cukup ya Silahkan Bapak

Ini ini yang kami lakukan di UNJ bapak jadi sangat memungkinkan Bapak jadi di UNY itu menggunakan pola yang ini jadi penyesuaian kurikulum Pak jadi di kurikulum kami kami hanya menjatah sekitar 110 SKS untuk mata kuliah utama atau rodi Bagaimana dengan pemenuhan 146 SKS atau 144 ss-nya itu 34 atau 40 36 sksnya itu

Dilakukan diluar produk mahasiswa itu bebas mau mengambil apa nah ini Bapak Ibu bisa lihat di sini bahwa diri kami melakukannya seperti ini mata kuliah Prodi termasuk mikro misalnya saya ambil pola yang 611 ya itu artinya 6 semester diprodi kami setara 6 semester diprodi kami satu semester di

Luar wbi tapi masih satu semester di luar UNY atau di masyarakat itu kami memberikan kesempatan ini sekitar 110 mata kuliah 110 SKS mohon maaf yang saya bulat ini 110 mata kuliah untuk mahasiswa mengambil mata kuliah di prodinya Setelah itu mereka bebas mengambil 18-20 SKS di luar Prodi masih di UNY dan

Mereka juga bebas mengambil 18-20 SKS di luar UNJ atau di masyarakat Nah dari sini Saya ingin menyampaikan Bapak memang prakteknya bermacam-macam sih yang ekuivalensi pun juga bisa di treatment seperti itu jadi di kami dengan ini mahasiswa boleh misalnya Prodi PBI itu mahasiswanya boleh sulit mengambil mata kuliah misalnya teknologi informatika

Yang penting mereka mampu dengan itu Dan jangan sampai mereka hanya jadi ahli kelontong maksud saya seperti ini ahli kelontong itu mereka mengambil 36 SKS itu 2 SKS di teknik elektronika 2 SKS di teknik mesin 2 SKSD pertanian budaya SKS di sosial dan lain-lain saja sangat mungkin Bapak dengan 36 SKS itu

Dan itu sangat disarankan Ketika nanti mengikuti Akreditasi Nasional hanya menjadi saat ini dan PT itu kayaknya masih belum 100% sinkront dengan mbkn ini ya Pak ya saya lanjutkan pada pertanyaan terakhir Jadi pertanyaan ini diberikan kepada pak yasir sebagai cuprodi pendidikan bahasa Inggris STKIP PGRI Banjarmasin silahkan pak yasir ini adalah pertanyaan terakhir

Mohon maaf karena waktu kita hanya sampai jam 12.30 saja jadi nanti kalau ada pertanyaan bisa komunikasi langsung dengan bapak nanti akan kita share wa Bapak ya pak yasir Baik terima kasih Pak Ibu Nana selaku moderator salam Pak nur Saya Yasir Fahmi membara Kaprodi pendidikan bahasa Inggris hastag Banjarmasin wafat Terima kasih juga tadi

Mungkin para penanya juga sudah menanyakan hal-hal juga yang terkait mbkm dan menjadi pertanyaan kami juga sebenarnya dengan ibu ketua dan ibu bapak ketua senat tadi sekarang ada satu pertanyaan juga dari saya bapak mungkin di mbkm ini apakah masih kita yang terkait masalah Berapa SKS sebenarnya mata kuliah pilihan yang

Harus disajikan untuk keterpapaan satu skill atau CPL atau profil lulusan atau tadi terkait tadi pertanyaan sebelumnya itu sudah lepas saja jadinya ini kita dengan program mbkm ini mungkin ya itu satu pertanyaan mohon izin pertanyaan kedua juga ini kami juga sedang seperti disampaikan di awal tadi program studi pendidikan bahasa Inggris juga

Kembali mendapat kampus mengajar Ya di tahap kedua Nah itu dari Kementerian mungkin juga mengharapkan dikonversikan 20 SKS seperti itu Nah Kami mencoba kebijakan dengan memberi apa namanya kesempatan mahasiswa untuk memprogram ulang mata kuliah mata kuliahnya untuk di menjadi record ya perbaikan Bapak Apakah itu juga mungkin di pengalaman di Ony

Mungkin yang sudah mendapat mendapatkan kampus mengajar masih bisa seperti itu bapak atau kita sajikan sisanya itu berupa skpi seperti itu karena statusnya teman-teman yang di tahap 2 ini bapak itu sudah di semester 7 Kita di kurikulum program studi pendidikan bahasa Inggris memfasilitasi sebenarnya bisa lulus 3 tahun setengah

Iya Apakah juga tadi pesan ibu Ketua Kemarin kami sudah rapat dan juga mempertanyakan Ini masalah skripsi dikonversikan dengan skripsi skripsi 6 SKS ke kampus mengajar itu seperti apa apa mungkin arahannya juga terima kasih banyak deh Terima kasih Pak Yasin pertanyaan yang pertama terkait dengan masing-masing dengan adanya kampus sepertiga ini

Masing-masing CPL berapa mata kuliah aja kalau saya menyampaikan kelebihan gimana ibu mohon maaf kuliah pilihan Mbak untuk mencapai ciptaan berapa SKS mata kuliah kuliah untuk mencapai sebuah CPL ya berapa mata bulanan ini kalau saya boleh sampaikan yang penting tidak hanya satu pak untuk satu tidak hanya dua SKS untuk satu PPL

Karena selayaknya masing-masing PPL itu kan didukung oleh beberapa mata kuliah maka di situ ada beberapa mata kuliah nah Namun demikian kita tidak bisa menentukan PPL untuk yang mbkn-nya mohon maaf MBM khususnya yang non- kemudian Nggih kalau yang keprodian kita masih bisa menentukan misalnya yang 144 SKS mengambil di Prodi kita sendiri atau

Mengambil di Universitas lain yang prodinya sama misalnya tadi eee dari Prodi STKIP PBI STKIP PGRI Banjarmasin mengambil di uniwara di 40 anak sama-sama prodi bahasa Inggris itu aman kalau itu ya Nah kalau yang apa namanya yang tidak kita tidak kita masukkan tidak kita ikutkan dalam perhitungan CPL

Adalah Kalau menurut saya lebih ke yang itu kita tidak bisa otak-atik di situ nah ketika kita sudah dikurangi misalnya 36 SKS tinggal 110-an SKS Pak yang keprodian nah dari situ kita mengecek ulang pak harus memastikan bahwa masing-masing CPL itu didukung oleh beberapa mata kuliah pilihan atau mata kuliah wajib yang

Diikuti mahasiswa selain kegiatan mpkm kalaupun mpkm ya harus yang prodinya sama seperti itu kemudian yang kedua terkait dengan kampus mengajar jeh kampus mengajar 20 SKS Pak Kalau kami mohon maaf belum berani untuk mengevaluasikan dengan skripsi Pak karena cplnya agak berbeda kalau skripsi itu di kami itu ada melibatkan penelitian pelaporan dan lain-lainnya sedangkan

Ketika kampus mengajar itu lebih ke arah kegiatan pembelajarannya maka yang bisa kami egolkan di perlu di kami adalah pertama PPL DPR itu di kami yang di MBK itu berharga 6 SKS bapak PPL Kemudian yang kedua bisa juga di apa namanya kami masukkan ke dalam micro teaching mikro teaching itu kan sekitar 3 SKS

Sudah ada 9 SKS kemudian bisa juga kalau mereka mengambil Alfamart konsentrasi travel praktikum ons itu bisa itu sekitar 4ss sudah ada 13 SKS berikutnya berapa mata kuliah lain yang terakhir dengan level messadology misalnya kalau ada pk1 pk2 dan lain-lain itu bisa dimasukkan di situ nah keberatan kami mohon maaf

Mungkin agak berbeda dari yang di STKIP PGRI jika memasukkan skripsi di situ ya kalau di kami belum berani karena skripsi itu istilah senior kami itu gawang terakhir kita Sebelum melepaskan mahasiswa ke lapangan karena nanti kalau kalau mereka ndak bisa nulis dalam bahasa Inggris bagaimana mereka bisa mengajari dalam apa menulis dalam bahasa Inggris

Misalnya nah itu Kami benar-benar khawatir maka dari itu kami belum berani sampai saat ini belum berani mengevaluasikan kampus mengajar dengan skripsi paling maksimal Nanti kalaupun kurang SKS nya kami masukkan yang KKN Pak nah KKN itu kan Ya kalau kampus mengajarnya misalnya di sekolah itu kan bukan hanya mengajar murni mereka pasti

Melakukan pengabdian dan memang itu Senada dengan UNY yang beberapa tahun terakhir Itu Kakaknya juga dilaksanakan di sekolah meskipun sekarang ada yang dua sekolah juga nah di situ kami ya apa namanya memberanikan diri untuk memberikan 12 kasus untuk beberapa mata kuliah tadi minimal KKN PPL mikro KKN praktikum dan lain-lain

Ini masih ada pertanyaan tambahan satu lagi ya Pak ya masih dari pak yasir pak terima kasih mungkin terdengar saja Bapak ya lewat ini mau mengkonfirmasi kebetulan dengan ibu Ketua juga di sini yang terjadi di sini pak yang kampus mengajar tahap 2 kampus mengajar tahap 1 Alhamdulillah kami bisa konversikan

Dengan 12 SKS itu penuh ya Bu ya ada mata kuliah mata kuliah yang seperti disampaikan Pak Nur tapi mataku teman-teman di kampus mengajar tahap 2 ini mereka sudah di posisi di semester 7 semester 7 itu saya sudah eh mata kuliahnya tinggal e-learning kemudian tinggal langsung research metodologi penelitian sifatnya

Ya Pak ya dan deskripsi pplp2 kita sudah kok coba konversikan Jadi ada saya masih perlu sekitar 13 SKS untuk memenuhi 20 SKS tersebut nah Apakah kita bisa eee memberikan kesempatan mahasiswa untuk perbaikan nilai ya seperti itu bapak baik Kalau itu sangat-sangat apa namanya eee sangat fleksibel ya Pak saya

Akan menyatakan itu sangat fleksibel misalnya di kampus mengajar itu kan mereka pasti harus bisa speaking ya namatakule speaking itu ketika mereka tadinya Di semester 3 misalnya di kami speaking informasional konteks itu kan terkait dengan keguruan saya mereka dapat nilai B dan ingin mereka ingin mengatrol nilai itu Monggo mawon itu

Bisa saja dan itu mohon maaf sangat tergantung kebijakan Prodi nah terkait dengan untuk perbaikan nilai tadi ya Pak ya karena sksnya mungkin sudah berlebih di semester 7 Jadi kami ada kecenderungan itu juga Pak tapi di kami kasusnya lain karena mereka itu ternyata mengikuti kampus mengajar untuk mendapat uang saku Pak tapi juga waduh

Salah satu,2 juta per bulan atau bagaimana saya hitungannya saya nggak lupa itu ternyata ya mereka ya jiwa kewirausahaannya Hiduplah dengan Jadi mereka selain untuk pengalaman itu yang semester 7 itu ikut karena mereka ingin mendapatkan uang saku itu mereka sangat jujur jadi Pak saya itu ingin mendapatkan uang satu tambahan jadi saya

Ikut kegiatan ini saya sudah ikut PPL Pak nanti mata kuliah yang 20 SKS bisa kalau bisa dikonversikan Alhamdulillah kalau tidak bisa saya Ikhlas dimasukkan dalam skpi Pak sama dengan kasus di STKIP PGRI Banjarmasin ya tidak ada mata kuliah lain selain misalnya riset dan seminar Nah itu tidak bisa dikonversikan lagi

Akhirnya ya skpi Pak nantinya teman-teman mahasiswa ini yang juga menerima kampus mengajar 2 dia eee kayaknya Setuju Pak itu dapat sebagai reward juga ya [Musik] berangkat itu tuh di bandara misalnya di lipponya itu pak anu sudah sampai ritual ternyata ya Saking senengnya mereka melanglang buana kalau yang yang kampus mengajar

Tadi mereka jujur Pak Ya iseng-iseng lah daripada nganggur kami semester 7 daripada ngajar dikhususan ngajar di situ malah jelas Pak istilahnya itu ya Monggo saja yang penting apa mengajarnya ya jangan olahraga atau bahasa yang lain tetap bahasa Inggris dan ketika mau dikonversikan dengan PK pun mereka harus mengajar di level SMP

Ataupun SMA kalau tidak kami tidak berani Pak begitu saya akan mengganti diskusi ini jadi saya tidak akan menyimpulkan Tetapi hanya akan mengulang Jawaban pertanyaan saja atau barangkali nanti kita akan tanya lagi ya Pak ya Jadi untuk sementara ini saya akan menutup sesi tanya jawab Sharing Session yang berjudul rancangan kurikulum bahan kajian

Deskripsi mata kuliah dan pengembangan RPS pada workshop PBI kali ini atas perhatian bapak dan ibu saya mengucapkan terima kasih saya selaku moderator Nana Suciati mengundurkan diri dan saya akan mengembalikan kepada MC Ibu Agustina Lestari silahkan Bu Tina Terima kasih Bapak jadi sebelum-sebelumnya saya mengucapkan banyak terima kasih atas

Nama Prodi kemudian silakan kita berikan plus kepada bapak tepuk tangan kepada bapak mohon maaf [Musik] jadi untuk sementara saya serahkan dulu kepada Ibu Agustina Lestari sedangkan Bu Tina Iya baik Terima kasih Bu Nana dan Pak Nur atas materinya Oke demikian tadi pemaparan materi dari Pak Nur hidayanto pancoro Setyo Putro PHD mengenai

Rancangan kurikulum bahan kajian deskripsi mata kuliah dan pengembangan RPS jadi demikianlah rangkaian acara workshop Pada hari ini saya selaku pembawa acara mengucapkan terima kasih kepada para tamu undangan dan peserta yang telah berhadir baik secara luring maupun daring Terima kasih juga kepada pembicara utama yang telah memaparkan materi dengan begitu jelas dan sangat

Membantu program studi dalam penyusunan kurikulum serta partisipasi peserta melalui Zoom dan juga YouTube saya informasikan kepada peserta link untuk absensi dan sertifikat itu bisa di cek di kolom chat dan juga di grup WhatsApp yang telah disediakan oleh panitia Mari kita tutup acara hari ini dengan mengucapkan untuk nomor WA nanti akan diinformasikan mengenai

Nomor yang bisa dihubungi jika ada pertanyaan terkait materi yang diberikan oleh Pak Nur nanti akan diberikan Via wa di poster kegiatan juga ada Bisa dicek kembali di poster kegiatan untuk hari ini saya informasikan juga kepada peserta bahwa besok dan lusa masih akan ada kegiatan workshop dengan tema yang berbeda Masih

Berhubungan dengan implementasi mbkm bisa join di zoom maupun via channel YouTube STKIP PGRI Banjarmasin ataupun program studi pendidikan bahasa Inggris Saya kira itu saja bagi peserta yang telah mengisi Oh ya bagi peserta yang belum mengisi absensi untuk hari ini perlu diingatkan bahwa absen akan ditutup pukul 3 WITA waktu Indonesia tengah Jadi kalau

Misalnya ada peserta yang dari wilayah Sumatera mungkin pukul 2 WIB ya atau daerah lainnya ya itu saja bagi para peserta Oh ya kita screen capture ya untuk mengingatkan kepada Pak Hendra operator screenshot saja Katanya sebentar Mohon maaf untuk bukti bahwa kita pernah mengadakan acara ini secara luring ya Secara daring kepada peserta bisa

Lanjut aja lanjut aja pak Hendra bisa membuka kameranya Jika memungkinkan untuk kita screen capture silahkan Pak Hendra ya buka saja kameranya semua sudah siap Oke 321 sekali lagi untuk slide berikutnya kita tidak tahu kita berada di slide mana ya jadi senyum saja Bapak Ibu senyum saja semua ya berikutnya 1 2 3

Lanjut slide terakhir ada 4 slide oke senyum aja deh semua slide ibu Iya oke Ya ini yang terakhir ya ya terakhir 1 2 3 Oke siap Terima kasih para peserta dipersilahkan untuk meninggalkan Zoom lalu untuk pak kita masih terhubung dengan Pak Nur Ya Pak Nur mohon izin untuk sesi kedua

Sesi internal program studi apa kita boleh memulai acaranya pada jam 2 siang jam 2 siang sini berarti jam 1 di tempat bapak ya Iya kita undur karena panitia juga perlu Bapak juga perlu mungkin perlu makan dulu atau salat dulu nanti akun Zoom yang ini nanti akan kita buka lagi linknya jam 2

Khusus untuk internal workshop Prodi saja tidak untuk umum mungkin pak yasir ketua Prodi kita masih banyak pertanyaannya Pak bisa ditunggu silahkan dinantikan saja pertanyaan dari ya boleh bapak ya kita mulai jam 2 ya agak sedikit molor dari jadwal sebelumnya yang dikirimkan ke Bapak ini ya Mohon maaf Bapak untuk ininya

Kemunduran Acaranya tidak apa-apa tadi ada kendala teknis di saya juga mohon maaf seperti biasa memang kalau online begitulah ya dramanya ya Silahkan Bapak kalau bapak ingin istirahat dulu ingin salat dulu silakan keluar nanti channel ini akan kita buka lagi zoomnya untuk ke internal Prodi Silahkan Bapak Terima kasih itu tuh

Kembali lagi pukul 13.00 WIB atau 14.000 Terima kasih Bapak Ibu silahkan meninggalkan ruang Zoom [Musik]

Kuliah Umum STKIP PGRI Banjarmasin
Sobat STKIP PGRI Banjarmasin, Info tentang #Penandatangan #MoU #Perjanjian #Kerjasama #Pertukaran #Mahasiswa #dan #Magang ini bisa dilihat dalam bentuk vidio yang berdurasi 02:40:57 detik.


Begitulah sekilas tentang Penandatangan MoU & Perjanjian Kerjasama Pertukaran Mahasiswa dan Magang yang telah dilihat oleh 213 penonton, semoga dapat bermanfaat untuk kita semua. © STKIP PGRI Banjarmasin 9657