SOSIALISASI INSTRUMEN AKREDITASI PERPUSTAKAAN PERGURUAN TINGGI

2023-02-08 17:00:04 03:11:04 Terdengar nggak Iya kedengeran Bu sudah [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] sekarang kami sudah terakredit bahkan kami sudah terakreditasi tekan kami telah terakreditasi [Musik] [Musik] [Musik] kedengaran suara ibu jelas terdengarkan [Musik] [Musik] Ibu Bu Merry dulu ya Ibu sesi kedua Pak Nori nggak ada Merry Iya Nori yang Sisi pertama

Merry ya ya [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] sekarang kami sudah terakreditasi [Musik] perpustakaan SD Gagas Ceria sudah diakreditasi perpustakaan kami telah terakreditasi [Musik] Assalamualaikum [Musik] [Musik] saya bupati Kudus menyampaikan terima kasih dan apresiasi yang tinggi kepada Perpustakaan Nasional Republik Indonesia yang sudah melaksanakan visitasi akreditasi perpustakaan bagi

Perpustakaan sekolah di kabupaten Kudus saya Budi Sadikin Menteri Kesehatan Republik Indonesia menyampaikan apresiasi yang tinggi kepada perpustakaan Poltekkes Kemenkes atas pencapaian akreditasi oleh lembaga akreditasi Perpustakaan Nasional Republik Indonesia saya Jenderal TNI kepresidenan Republik Indonesia menyampaikan apresiasi yang tinggi kepada perpustakaan Universitas Terbuka yang telah te nasi a oleh lembaga akreditasi Perpustakaan Nasional Indonesia

[Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] perpustakaan kami sudah terakreditasi kami sudah terakreditasinya bahkan kami sudah terakreditasi [Musik] sudah terakreditasi [Musik] perpustakaan SD Gagas Ceria sudah diakreditasi reditasi perpustakaan kami telah terakreditasi Assalamualaikum salam literasi perbatasan kami sudah tercantik [Musik] [Musik] saya bupati Kudus menyampaikan terima kasih dan apresiasi yang tinggi kepada

Perpustakaan Nasional Republik Indonesia yang sudah melaksanakan visitasi akreditasi perpustakaan bagi perpustakaan sekolah di kabupaten Kudus saya Budi Sadikin Menteri Kesehatan Republik Indonesia menyampaikan apresiasi yang tinggi kepada perpustakaan Poltekkes Kemenkes atas pencapaian akreditasi oleh lembaga akreditasi Perpustakaan Nasional Republik Indonesia saya Jenderal TNI kepresidenan Republik Indonesia menyampaikan apresiasi yang tinggi kepada perpustakaan Universitas Terbuka

Yang telah terak oleh lembaga akrit ditasi Perpustakaan Nasional Indonesia [Musik] [Musik] [Tertawa] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Tertawa] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Tertawa] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Selamat pagi dan salam sejahtera bagi kita semua yang terhormat Direktur standarisasi dan akreditasi Bapak dryanto MSI pustakawan ahli utama di lingkungan

Direktorat standarisasi dan akreditasi yang saya hormati narasumber pada pagi hari ini Ibu Dr Randa adriati znu Ibu Merry Rosmala esos Mbak Rani kustiani serta para pustakawan dan tenaga pengelola perpustakaan perguruan tinggi yang berbahagia selamat datang kami ucapkan kepada seluruh peserta yang hadir secara online pada kegiatan sosialisasi instrumen akreditasi perpustakaan perguruan tinggi

Puji syukur tak lupa kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas izinnya lah kita dapat melaksanakan kegiatan pada pagi hari ini dalam keadaan sehat tanpa ada kekurangan suatu apapun hadirin Bapak dan Ibu yang kami hormati sebagai insan yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa marilah kita menundukkan kepala sejenak untuk berdoa demi

Kelancaran kegiatan kita pada pagi hari ini berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing Berdoa dimulai selesai sebelum kita memasuki ke acara inti akan saya bacakan tata tertib bagi peserta sosialisasi yaitu selama acara berlangsung diharapkan peserta tetap melaksanakan protokol kesehatan peserta diwajibkan menonaktifkan microphone dan tetap mengaktifkan kamera selama kegiatan berlangsung peserta dapat mengajukan pertanyaan

Melalui kolom chat dengan format nama dan asal instansi atau menggunakan fitur rise hand di saat sesi tanya jawab kami informasikan pula bahwa kegiatan ini juga dapat disaksikan melalui live streaming di kanal YouTube Direktorat standarisasi dan akreditasi Bapak Ibu yang kami hormati acara berikutnya agenda inti yaitu kegiatan sosialisasi instrumen akreditasi

Perpustakaan perguruan tinggi yang akan dipandu oleh moderator kepada Ibu Nori waktu dan tempat kami persilahkan Terima kasih banyak Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Selamat pagi bapak dan ibu sekalian salam sejahtera bagi kita semua Alhamdulillah pada hari ini kita bertemu kembali dalam kegiatan sosialisasi instrumen akreditasi perpustakaan perguruan tinggi setelah Minggu lalu ya kita sudah

Melakukan juga sosialisasi instrumen perpustakaan sekolah untuk hari ini kegiatannya dilakukan di unit standar Resesi dan akreditasi Perpustakaan Nasional Bapak dan Ibu yang berbahagia Izinkan saya Nori Safitri memandu jalannya kegiatan sosialisasi hari ini sebelumnya saya akan sedikit Jelaskan untuk agenda acara kita hari ini yang pertama nanti kita akan mendengar kan presentasi materi instrumen

Akreditasi perpustakaan perguruan tinggi yang akan dibawakan oleh dua narasumber kita dan nanti setelah materi selesai akan dilanjutkan dengan presentasi aplikasi si Puppy baik Bapak Ibu sekalian pertama-tama Saya akan perkenalkan dulu kedua narasumber kita hari ini yang sudah hadir Alhamdulillah hari ini kita akan membahas tentang instrumen akreditasi perguruan tinggi perpustakaan perguruan

Tinggi yang saat ini semua instrumen akreditasi sudah mengalami revisi dari yang sebelumnya terdiri dari 6 komponen dan sekarang ada menjadi 9 komponen hari ini kita sudah kedatangan dua narasumber yang pertama yaitu ibu adriati Selamat pagi Ibu Adri Selamat pagi [Musik] sudah hadir pagi ini beliau ini adalah seorang pustakawan senior di

Perpustakaan Nasional beliau sudah menjadi pustakawan dari semenjak tahun 1993 dan beliau ini adalah salah satu pustakawan ahli utama Perpustakaan Nasional publik Indonesia pendidikan terakhir beliau adalah S2 ilmu perpustakaan Terima kasih Bu Adli sudah hadir kemudian narasumber kita yang kedua adalah Mbak Merry Rosmala Selamat pagi Mbak Merry Selamat pagi assalamualaikum selamat pagi oke

Sehat-sehat ya Mbak Merry sudah siap ya alhamdulillah Oke beliau adalah pustakawan ahli muda yang juga merupakan staf dari Direktorat standarisasi dan akreditasi Perpustakaan Nasional Republik Indonesia oke demikian perkenalan singkat kedua narasumber kami ya hari ini untuk menghemat waktu kami persilahkan Paran narasumber untuk memaparkan materi masing-masing kami

Berikan waktu sekitar 30 menit ya nanti bisa dimulai dulu Dari Mbak Merry Oke selanjutnya nanti akan dilanjutkan oleh ibu andriati waktu dan ruang Zoom kami persilakan Ya silahkan mbak Merry Terima kasih Mbak Nori Safitri baik Bismillahirrohmanirrohim Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera salam Om Swastiastu namo buddhaya salam kebajikan

Selamat pagi bapak ibu semua yang ada di ruang Zoom meeting ini baik itu maupun di YouTube pertama-tama saya mengucapkan salam kepada seluruh pustakawan pengelola perpustakaan masyarakat pemerhati perpustakaan yang berbahagia di seluruh Indonesia salam literasi dan tak lupa pula [Musik] Kepada yang terhormat Direktur standarisasi dan akreditasi Bapak Drs Supriyanto MSI

Sebagai Direktur di dsa kemudian juga tak lupa yang saya cintai rekan-rekan di dsa [Musik] yang sudah membantu jalannya kegiatan sosialisasi instrumen akreditasi perpustakaan perguruan tinggi kali ini Baik bapak ibu semua Pagi ini saya dan ibu kustama ibu adriati bersama-sama akan mencoba membedah instrumen akreditasi perpustakaan perguruan tinggi dengan penerapan instrumen 9 komponen

Baik silakan Mbak ya bisa di terima kasih Baik bapak ibu semua kita akan membahas instrumen akreditasi perpustakaan perguruan tinggi dengan penerapan instrumen 9 komponen dan bahasan yang saya sampaikan pada kesempatan kali ini adalah satu oke satu perubahan dari 6 komponen menjadi 9 komponen di instrumen akreditasi terutama instrumen akreditasi perpustakaan

Perguruan tinggi kemudian tentang pandangan umum terhadap perubahan instrumen yang terjadi kemudian yang ketiga topiknya adalah perubahan indikator kunci Ika yaitu pemisahan dari komponen 3 komponen penambahan 3 komponen tadinya 6 kemudian menjadi 9 dan yang keempat dan kelima Saya akan mencoba membedah komponen 1 dan komponen 2 baik lanjut Mbak ya

Sebelum kita mulai kepada membedah 9 instrumen perubahan 6 instrumen menjadi 9 instrumen sedikit kita mengingat akreditasi perpustakaan itu merupakan rangkaian kegiatan proses pengakuan formal oleh Perpustakaan Nasional yang menyatakan bahwa lembaga perpustakaan telah memenuhi persyaratan untuk melakukan kegiatan pengelolaan perpustakaan jadi ini sudah saya pikir Sudah Cukup dipahami ya oleh bapak ibu semua yang

Hadir di zoom ini tujuannya untuk apa tujuannya tidak lain adalah untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat siapa masyarakat dalam ini dalam hal ini adalah pemustaka terhadap kinerja perpustakaan serta menjamin konsistensi nah ini yang terpenting ya bapak itu konsistensi kualitas kegiatan perpustakaan yang bersangkutan baik itu perpustakaan sekolah perpustakaan umum Namun kita di sini membahas perpustakaan

Perguruan tinggi lanjut Mbak nah kemudian kita lihat di sini perbedaan dari 6 komponen menjadi 9 komponen dari instrumen akreditasi perpustakaan perguruan tinggi kalau bapak ibu ketahui sebelumnya di peraturan kepala peraturan Perpustakaan Nasional Nomor 10 tahun 2018 itu instrumen akreditasi perguruan perpustakaan perguruan tinggi maupun seluruh instrumen akreditasi seluruh

Perpustakaan itu terdiri dari 6 namun di Tahun 2022 kita sudah memperbaharui menjadi 9 komponen untuk akreditasi perpustakaan perguruan tinggi sendiri itu peraturannya adalah keputusan kepala Perpustakaan Nasional Nomor 33 Tahun 2022 dan seluruh informasi ini bapak ibu dapat Unduh di jdih perpusnas.go.id jaringan dokumentasi informasi hukum perpusnas itu bapak ibu bisa ambil bisa unduh

Peraturan-peraturan baru tentang perubahan instrumen akreditasi dari 6 komponen menjadi 9 komponen lanjut Mbak Oke kemudian kita lihat ibu bapak semua sekilas pandangan umum tentang instrumen akreditasi sebelumnya yaitu di Nomor 10 tahun 2018 dengan instrumen akreditasi perpustakaan perguruan tinggi Nomor 33 Tahun 2022 di instrumen Nomor 10 itu perbedaannya adalah

Ketika instrumen lama itu lebih teknis kurang menggambarkan atau mendorong kemajuan fungsi perpustakaan kemudian lebih banyak ukuran yang bersifat kuantitatif nanti kita lihat dimana perbedaannya kemudian ukuran pun terasa berulang-ulang gitu ya bapak ibu ya kemudian Bagaimana dengan instrumen akreditasi perpustakaan perguruan tinggi yang baru dapat Kita lihat nanti setelah ini akan

Kita bahas ya Bapak Ibu yang pertama itu beban tampak lebih ringan lebih logis dan rasional dan kalimatnya pun disusun dengan kata-kata yang lebih sederhana lebih sedikit jumlah butir pertanyaannya dalam penggalian informasi tentang kondisi perpustakaan dari bapak ibu semua Kemudian ukuran indikatornya pun lebih bersifat kualitatif baik Mari

Sama-sama kita lihat nah ini di dalam slide tertera pasti Bapak Ibu sudah paham ya dengan 6 instrumen akreditasi yang lama kalau dulu kita mengenal ada 6 komponen yaitu koleksi sarana prasarana pelayanan tenaga penyelenggaraan dan pengelolaan dan keenam adalah penguat namun di instrumen akreditasi perpustakaan perguruan tinggi ataupun perpustakaan

Lainnya dengan 9 komponen kita dapat melihat penambahannya atau sedikit modifikasinya silahkan ya nah komponen diambil dari enam standar ya sama dari undang-undang Nomor 43 Tahun 2007 sedangkan tambahan dari ketiga komponen yang ada di instrumen akreditasi perpustakaan perguruan tinggi nomor 303 Tahun 2022 Bapak Ibu bisa melihat di

Sini ini saya kasih link biru yaitu tingkat kegemaran membaca dan iplm indeks pengembangan literasi masyarakat jika yang lama instrumen di Nomor 10 tahun 2018 itu 6 koleksi sarana prasarana layanan kemudian tenaga penyelenggaraan dan pengelolaan perpustakaan dan keenam adalah penguat Bapak Ibu bisa melihat yang ada di layar untuk instrumen yang

Baru yang nomor 303 Tahun 2022 yang pertama tetap koleksi Bapak Ibu Kemudian yang kedua sarana prasarana yang ketiga layanan perpustakaan yang keempat tetap tenaga ya sumber daya manusia namun di komponen kelima penyelenggaraan perpustakaan menjadi satu sendiri Kalau yang di lama Tadi Bapak Ibu pasti sudah pahami penyelenggaraan dan pengelolaan perpustakaan untuk di

Komponen baru penyelenggaraan perpustakaan ada pada komponen 5 dan komponen 6 itu adalah pengelolaan perpustakaan nah di mana komponen penguat penguat itu masuk ke dalam komponen 7 inovasi kreativitas dan apresiasi jadi penambahan lainnya adalah 89 indeks kegemaran membaca dan indeks pengembangan literasi masyarakat atau biasa kita singkat iplm itu yang membedakan

Jari 6 komponen menjadi 9 komponen semoga Cukup jelas ya bapak ibu baik kita lanjutkan sekarang Nah untuk komponen-komponen indikator kunci skor dan bobot penilaian akreditasi perpustakaan perguruan tinggi jika kita cermati bisa sedikit ke atas kembali lagi mbak sebentar ya di sini pada slide terlihat ini adalah

Komponen yang baru ya ini ada new Bapak Ibu kita lihat semua di sini jumlah indikator kunci pada instrumen akreditasi perpustakaan yang lama nomor 10 tahun 2018 itu ada 105 bapak ibu ada 100 limbah jumlah totalnya diikat namun di Peraturan Kepala perpustakaan nomor 303 Tahun 2022 terlihat 86 indikator

Kunci bisa terlihat ya ini Tentunya lebih sederhana lebih simple ya di sini pada saat Nomor 10 instrumen Maaf maksud saya instrumen lama nomor 10 dari tahun 2018 untuk koleksi perpustakaan jumlah ikannya itu tertera 26 namun di sini jadi 18 tapi skor maksimumnya tetap ya Bapak Ibu menjadi 430 dan

Bobotnya tetap 100% kita bisa lihat pada slide berikutnya silahkan mbak ya di sini kita melihat bobot sama-sama tetap 100% tidak ada perbedaannya tentunya pastinya dengan komponen yang lama dan komponen yang terbaru nomor 333 tapi penambahan bobotnya itu berbeda pada komponen instrumen akreditasi yang lama untuk koleksi itu 20 tapi yang terbaru kita

Menjadi 15 kemudian sarana dan prasarana perpustakaan di komponen nomor di instrumen nomor 10 itu yang lama itu 15 tapi kemudian diperbaharui menjadi 10 di komponen yang terbaru dan layanan perpustakaan layanan perpustakaan tetap menjadi bobot tertinggi paling besar Bapak Ibu bobotnya yaitu 20% tenaga perpustakaan tetap lama sama

Maksud saya sama Nah bisa dilihat di sini poin kelima dan poin ke-6 untuk penyelenggaraan perpustakaan dan pengelolaan perpustakaan jika kita Membaca membuka instrumen lama penyelenggaraan dan pengelolaan perpustakaan itu masuk pada komponen 5 itu bobotnya adalah 15 namun di komponen yang terbaru instrumen akreditasi yang terbaru penyelenggaraan perpustakaan itu dibedakan menjadi

Komponen kelima dan pengelolaan di komponen keenam seperti yang sudah saya katakan pada slide berikutnya nah yang kembali lagi mbak ya Yang tertera di komponen 8 dan 9 Bapak Ibu bisa lihat ya di layar itu adalah yang terbaru tadi tingkat kegemaran membaca dan indeks pengembangan literasi masyarakat masing-masing memiliki bobot 5% dan 5%

Bisa dilihat ya Bapak Ibu perbedaannya antara instrumen akreditasi perpustakaan Nomor 10 2018 dan instrumen akreditasi perpustakaan perguruan tinggi nomor 303 Tahun 2022 untuk Komponen tapi ini berlaku untuk keseluruhan sih kalau untuk Komponen ini Baik dilanjut Mbak silakan ya makasih kita lihat di sini pada layar perbedaan indikator antara instrumen akreditasi

Nomor 10 dan instrumen akreditasi perpustakaan perguruan tinggi nomor 303 yang lama Bapak Ibu bisa lihat di pertanyaannya yaitu satu ketersediaan kebijakan pengembangan koleksi ya Kemudian pada pilihan jawabannya itu tertera dari poin a sampai poin e ada a ada kebijakan pengembangan koleksi tertulis yang ditinjau 3 tahun sekali B ada kebijakan pengembangan koleksi yang

Tertulis yang ditinjau 4 tahun sekali Nah standarnya di C ada kebijakan pengembangan koleksi yang tertulis ditinjau 5 tahun sekali Nah kita lihat perbedaannya yang ada di kolom sebelah kanan yang ada di instrumen baru pertanyaannya yaitu untuk nomor satu ini pengembangan koleksi Ya kebijakan pengembangan koleksi pertanyaannya 1 memiliki kebijakan tertulis pengembangan koleksi

Dan disahkan oleh pihak yang berwenang yang memuat Jadi Bapak Ibu bisa melihat ya yang lama itu tidak lugas seperti yang ada di komponen baru jika kita melihat cermati yang ada di komponen baru itu kita langsung fokus fokus pada apa tadi maaf ya fokus pada penilaian jadi lebih lugas kalimat yang

Disampaikan di instrumen akreditasi baru pilihannya pun langsung a lebih dari 6 aspek B 6 aspek C5 aspek Jadi jika Bapak Ibu perpustakaan perguruan tingginya memiliki 6 aspek 5 aspek itu bisa dilihat langsung kepada pertanyaannya kriteria Apakah perpustakaan yang memiliki kebijakan kriteria seleksi bahan perpustakaan atau jenis dan jumlah koleksi yang dimiliki

Kemudian metode perolehannya Seperti apa kebijakannya yang ditulis itu langsung dilihat dari penilaian nama aspek 5 aspek 4 aspek Nah untuk lebih jelasnya Mari kita lihat slide berikutnya bapak ibu nah ini sebelum kita mencontohkan kepada komponen Maaf instrumen akreditasi perpustakaan perguruan tinggi untuk Komponen koleksi dan komponen sarana dan prasarana kita membahas sedikit tentang

Bukti fisik instrumen yang harus dipenuhi oleh Bapak Ibu pengelola perpustakaan perguruan tinggi nah ini di sini Bapak Ibu bukti fisik itu adalah media yang menggambarkan atau mengungkapkan data informasi dan kondisi tentang penyelenggaraan perpustakaan yang akan digunakan oleh siapa oleh asesor untuk menilai mutu dan kelayakan penyelenggaraan perpustakaan Sesuai dengan standar nasional perpustakaan

Jadi bukti fisiknya itu harus dapat menggambarkan sesuatu ya Bu ya baik itu data informasi atau kondisi nah Seperti apa bukti fisik yang bisa dinilai digunakan oleh asesor untuk melihat mutu dan kelayakan perpustakaan Bapak Ibu kita lihat pada slide berikutnya ya nah ini di laman sebelah kiri kita lihat

Penyiapan bukti fisik itu seperti apa kemudian bentuk bukti fisik yang harus disediakan atau ada di perpustakaan perguruan tinggi Bapak Ibu sekalian untuk penyiapan bukti fisik Bapak Ibu harus mengemukakan jujur kejujuran gitu ya Jadi tidak boleh Ada Dusta ya Bapak Ibu jujur sesuai yang dimiliki apa adanya inilah bukti fisik yang kita miliki yang

Ada di perpustakaan perguruan tinggi kita Nah yang kedua harus milik sendiri Bapak Ibu jadi bukti fisik itu bukan pinjaman ini dalam kurung disulap disulap di ada-adakan contohnya jadi itu memang benar-benar adalah bukti fisik keadaan potret dari perpustakaan perguruan tinggi bapak ibu semua jadi tidak bisa ya Bapak Ibu jika ambil

Dari perpustakaan perguruan tinggi lain kemudian pinjam bahan-bahan berkas-berkas bukti fisik dari perpustakaan perguruan tinggi lain itu tidak diperkenankan seperti itu atau pernah juga sekali waktu ditemukan koleksi saya sudah online terbukti dengan apa namanya online itu bisa dibuka di web tapi link alamat otaknya bukan opak nama perguruan tinggi Bapak Ibu melainkan

Opak dari yang lain seperti itu itu tidak jujur bukan milik sendiri ya bapak itu ibu itu di adakan nah kemudian yang ketiga yang terpenting dalam bukti fisik ini juga bukti fisik ini adalah segala sesuatu bentuk data atau informasi yang digunakan tentu saja dalam penyelenggaraan perpustakaan perguruan tinggi di tempat bapak ibu semua

Cukup jelas ya Bapak Ibu nah kemudian bentuk bukti fisik Nah tadi saya sudah katakan bukti fisik ini untuk memotret gitu ya keadaan kita yang sebenarnya nah yang pertama itu adalah naskah cetak atau foto tercetak itu bisa berupa dokumen bisa berupa [Musik] tampilan-tampilan cetak lah ya atau foto juga boleh Bapak Ibu foto kegiatan

Foto jumlah koleksi Nah yang kedua adalah video-video ini dapat berupa video profil dari perpustakaan perguruan tinggi Bapak Ibu Atau jika ada bukti lain yang relevan yang bisa dijadikan bukti fisik untuk kegiatan penyelenggaraan dan pengelolaan perpustakaan perguruan tinggi Bapak Ibu itu bisa dijadikan bukti fisik gitu semoga Cukup jelas ya bapak ibu baik

Kita lanjutkan selanjutnya kita beralih kepada komponen satu komponen satu yaitu komponen poleksi yang ada di penerapan 9 instrumen baru nomor 303 Tahun 2022 Nah untuk indikator pilihan jawaban dan bukti fisik yang harus disiapkan nomor 1 bisa terlihat di sini bapak ibu kalau bapak ibu sudah mengunduh instrumen

Akreditasi dari gdih bapak ibu bisa buka semua Ya silahkan untuk pertanyaan nomor satu aspek koleksi perpustakaan pengembangan koleksi kebijakan pengembangan koleksi memiliki kebijakan tertulis pengembangan koleksi dan disahkan oleh pihak yang memuat nah ini perlu digarisbawahi Bapak Ibu jadi kebijakan tertulis tentang pengembangan koleksi yang ada di perpustakaan perguruan tinggi Bapak Ibu

Itu harus disahkan Siapa yang melakukan pengesahan ini bisa kepala perpustakaan atau bisa juga disahkan oleh Kepala Divisi pengembangan koleksi perpustakaan perguruan tinggi Bapak Ibu atau kepala bidang pengembangan koleksi boleh saja yang jelas harus disahkan memuat pengesahan tertulis seperti itu ya Bapak Ibu ya Nah apa saja yang menjadi kebijakan dari pengembangan koleksi di

Perpustakaan perguruan tinggi Bapak Ibu Jika Bapak Ibu memiliki ketujuh kebijakan tertulis pengembangan koleksi ini yaitu kriteria seleksi kemudian jenis dan jumlah koleksi kebijakan tentang koleksi kemudian di sini nomor 4 ada metode perolehan evaluasi koleksi sistem pemeliharaan atau aspek-aspek lain yang terkait dengan pengembangan koleksi itu artinya Bapak Ibu memiliki lebih dari 6 aspek

Sampai di sini Cukup jelas ya Bapak Ibu ya semoga Cukup jelas jadi dipertanyaan terlihat kita langsung memposisikan pertanyaan itu langsung kepada poin-poin yang dinilai Jadi jika Bapak Ibu hanya memilih spek saja berarti pilihan jawaban Bapak Ibu adalah B seperti itu nah bagaimana dengan bukti fisik bukti fisik bisa dilihat dari

Gambar yang ada di sebelah kanan di situ bisa dilihat pengesahan Surat keputusan ini dari daftar isi kebijakan pengembangan koleksi di situ terlihat tuh surat keputusan Direktur misalnya kemudian visi misi perpustakaan ini segala macam kebijakan ini tertuang di sini dan jangan lupa ini harus disahkan pada poin I titik dua disitu

Nomor 1 daftar isi ada pengesahan jadi disahkan jadi Bentuknya itu dokumennya ini harus pada laman pertama lembar pengesahan seperti itu ya bapak ibu semoga Cukup jelas baik lanjut Mbak ya untuk nomor 2 indikatornya pertanyaannya yaitu pelaksanaan kebijakan pengembangan koleksi dalam kurung laporan pelaksanaan yang memuat kriteria seleksi bahan perpustakaan sama

Ya ini ya jenis dan jumlah koleksi kemudian kebijakan tentang koleksi khusus ini sama ya bapak ibu ya kemudian Contohnya seperti apa ini laman contohnya Ini covernya pedoman pengembangan koleksi seperti itu ya Bapak Ibu Ya ini yang nomor 2 kemudian lanjut pertanyaan ketiga Oh ya ini nomor 3 nya tidak tertera ya

Jika Bapak Ibu sudah melakukan unduh instrumen akreditasi nomor 3 itu adalah seleksi bahan perpustakaan pertanyaannya adalah Jumlah kegiatan survei kebutuhan pemustaka yang dilakukan oleh perpustakaan Dalam 3 tahun terakhir kegiatan survei kebutuhan informasi pemustaka ini dapat berupa tampilan survei isian isian survei seperti itu ya Bapak Ibu dan dilakukannya Berapa Berapa kali dalam 3

Tahun terakhir ada pilihannya itu ada lebih dari 4 kemudian 4 3 2 dan kurang dari 3 Mohon maaf ini tidak ada di dalam slide ya Pertanyaan nomor 3 Bapak Ibu kita langsung ke Pertanyaan nomor 4 jenis dan jumlah koleksi pada jika kita cermati pada pertanyaan yang ini bapak ibu jumlah koleksi jumlah koleksi

Instrumen yang lama itu mengatakan jumlah dan jenis koleksi itu langsung pada jumlah buku tercetak di luar CV 15.000 judul 10.000 judul seperti itu tapi untuk di instrumen akreditasi perpustakaan perguruan tinggi yang baru kita sudah memetakan Bapak Ibu jadi membagi Berapa jumlah mahasiswa yang ada di perguruan tinggi Bapak Ibu itu bisa dilihat

Dan dipetakan jadi kita langsung tahu jawabannya nih berapa judul yang harus kita miliki dengan jumlah mahasiswa yang ada di perguruan tinggi kita contohnya jika perpustakaan maaf jika perguruan tinggi Bapak Ibu memiliki jumlah mahasiswa di 5000 6000 atau 7500 berarti laman ketiga yang Bapak pilih jumlah mahasiswa 5001 sampai 10.000

Jawaban dari bapak ibu tentunya lebih dari 16.500 judul kemudian 14.500 judul untuk B jika Bapak Ibu memiliki 10.500 sampai 11499 judul berarti bapak ibu memilih jawaban di D jadi ini tentunya akan lebih memudahkan bapak ibu di dalam mengetahui idealnya standar koreksi yang harus dimiliki di perpustakaan perguruan tinggi bapak dan ibu

Ya Semoga bisa dipahami ya Bapak Ibu nah nomor 5 jenis koleksi referensi yang dimiliki berapa jenis koleksi referensi yang dimiliki seperti direktori handbook pasti Bapak Ibu sudah tahu ya semua ya di sini jenis-jenis koleksi referensi ini cukup jelas ya Nomor 5 untuk nomor 6 jumlah jurnal ilmiah tercetak yang relevan dapat

Diakses untuk setiap program studi ini juga sudah cukup jelas ya bapak ibu ya tercetak ya di sini tercetak kata-kata kuncinya tercetak untuk bukti fisik yang nomor 4 tadi saya Terlupa ya Mohon maaf Bapak Ibu itu adalah daftar judul koleksi yang dimiliki bisa berupa dalam bentuk print screen dari aplikasi yang dimiliki oleh

Perpustakaan perguruan tinggi Bapak Ibu boleh apa saja ya baik itu slim in list atau yang lainnya boleh itu bisa dijadikan bahan bukti fisik untuk koleksi referensi Bapak Ibu bisa memuat daftar koleksi referensi seperti itu ya kemudian atau bisa juga bukti fisiknya itu berupa foto-foto koleksi misalnya jurnal ilmiah

Tercetak yang dimiliki Ibu foto tuh judul-judulnya seperti itu Nah untuk nomor 7 jenis koleksi muatan lokal atau repository terdiri dari hasil karya ilmiah civitas akademika yang meliputi muatan lokal ini dibagi di breakdown ya gitu ya dalam 6 tips disertasi yang dimiliki oleh perpustakaan perguruan tinggi Bapak Ibu makalah seminar simposium laporan hasil penelitian

Pengabdian masyarakat pidato pengukuhan dari kegiatan Universitas eh perguruan tinggi Bapak Ibu atau artikel yang dipublikasikan di jurnal nasional maupun internasional yang dihasilkan oleh aktivitas akademika perguruan tinggi bapak ibu kemudian publikasi internal di kampus jurnal ilmiah atau lain-lainnya yang menjadi muatan lokal repositori di perpustakaan perguruan tinggi Bapak Ibu

Nah untuk jawabannya Sudah Cukup jelas ya Jika Bapak Ibu memiliki 4 atau 5 jenis bapak ibu memilih b atau mungkin lebih dari 5 jenis memiliki yang lain-lain gitu ya yang menjadi koleksi muatan lokal itu di jawaban A seperti itu ya nah kemudian untuk nomor 8 presentasi jumlah penambahan buku

Tercetak rata-rata dalam 3 tahun terakhir Nah untuk penghitungannya bapak ibu sudah tahu ya jadi penambahan koleksi dalam satu tahun dibagi jumlah total koleksi yang dimiliki oleh Bapak Ibu dikali 100 itu adalah total persentase rata ya presentase per tahun dalam 3 tahun terakhir pasti Bapak Ibu sudah tahu ya oke

Nah sekarang pada nomor 9 koleksi buku tercetak yang terbitnya 5 tahun terakhir Jadi kalau sekarang ada di tahun 2023 presentase koleksi buku 5 tahun terakhir yang karunia bapak ibu ada di 2019 jadi berapa koleksi buku-buku baru ibu bapak di perpustakaan perguruan tinggi yang tercetak dan terbitnya 5 tahun terakhir itu

Presentasenya ini di sini dilakukan penilaian di Point Indikator nomor 9 seperti itu bapak ibu kemudian lanjut tadi bukti fisik Sudah Cukup jelas ya Bapak Ibu ya Nah ini nomor 10 yaitu buku elektronik yang dapat diakses secara online ini sudah cukup jelas ya Bapak Ibu ya nomor 11

Nah ini ini yang sedikit saya Bold gitu ya jumlah rata jurnal ilmiah elektronik yang relevan dapat diakses dan tersedia di laman web perpustakaan untuk masing-masing program studi jadi ini untuk masing-masing program studi ini digarisbawahi atau dihitamkan atau di bold yang menjadi perhatian penting jadi pada Pertanyaan nomor 11 ini di titik beratkan kepada

Berapa jumlah jurnal ilmiah elektronik yang dikhususkan untuk masing-masing program studi jadi misalnya program studi bahasa Inggris berapa jurnal ilmiah yang dimiliki dalam bentuk elektronik ya yang relevan untuk program studi bahasa Inggris jadi ini kita bagi menjadi masing-masing program studi Cukup jelas ya Bapak Ibu ya kemudian Nomor 12 jumlah basis data elektronik

Yang di langgan perpustakaan basis data elektronik tuh provider gitu ya Bapak Ibu jadi misalnya perpustakaan perguruan tinggi Bapak Ibu itu melanggar 3 basis data elektronik atau Alexander Street video atau jurnal-jurnal Elektronika yang lainnya itu bisa dijawab pada kolom abcd-nya gitu ya kemudian nomor 13 nah ini juga cukup jelas ya jenis

Kebijakan tertulis dalam pengorganisasian koleksi perpustakaan apakah memiliki pedoman sop alur kerja form worksheet manual sistem pengkata Logan ini sudah cukup jelas Nah untuk nomor 14 penerapan standar pedoman dalam pengorganisasian koleksi yaitu deskripsi bibliografi klasifikasi tajuk subjek nah ini pun harus dicermati ya bapak ibu jadi untuk nomor 14 ini berapa

Pengorganisasian bahan perpustakaan yang kita olah seperti itu biasanya kan kalau kita temui di beberapa perpustakaan di banyak perpustakaan itu kita mengolah monografnya saja Bapak Ibu monograph bahkan juga kadang-kadang ada sih serial tapi apakah koleksi peta misalnya kartografi kemudian koleksi untuk orang-orang berkebutuhan khusus Braille ini atau rekaman suara itu kita

Olah jadi kita kita buatkan juga katalognya lengkap dengan deskripsi biblografi klasifikasi dan tajuk subjek Nah itu bisa kita buatkan daftarnya berapa saja jenis-jenis koleksi bahan perpustakaan yang diolah yang benar-benar diolah ya di perpustakaan perguruan tinggi Bapak Ibu seperti itu nah kemudian untuk nomor 15 ini sudah cukup jelas ya sistem otomasi pengolahan

Perpustakaan termasuk sistem backup data untuk bukti fisik Bapak Ibu bisa lihat di sini ya daftar foto atau judul jurnal elektronik program studi untuk nomor 11 ini ya kemudian daftar atau foto kebijakan panduan pengorganisasian tadi ya Sop pedoman kemudian foto print screen aplikasi yang digunakan untuk sistem otomasi pengolahan koleksi

Seperti itu ini sudah cukup jelas ya kemudian ini nomor 16 cacah ulang Caca ulang juga pasti Bapak Ibu sudah paham ya pengelola perpustakaan perguruan tinggi Berapa banyak dilakukan secara reguler Caca ulang di perpustakaan perguruan tinggi bapak ibu kemudian penyiangan pun seperti itu kemudian pelestarian bahan perpustakaan pun seperti itu Nah jangan

Lupa harus di dengan bukti fisik yang lengkap ya Bapak Ibu dokumen foto pelaksanaan cacah ulang kemudian dokumen pelaksanaan kegiatan dan foto jenis kegiatan Pelestarian yang dilakukan misalnya sedang melakukan kegiatan alih media fumigasi dan lain sebagainya ya demikian Bapak Ibu untuk komponen koleksi di peraturan yang terbaru ini di nomor 303 ini terdiri dari

18 indikator baik selanjutnya ya ini bisa dilihat Bapak Ibu contoh-contoh dari bukti fisik komponen koleksi ini berupa foto ya dapat terlihat di sini adalah contoh pedoman kemudian ini data koleksi yang tercetak kemudian ada koleksi yang sudah dilakukan pengolahan sesuai dengan sistem baku pengelolaan perpustakaan kemudian judul-judul surat kabar yang

Dilanggan majalah yang sudah diolah di sebelah atas selama kemudian ini judul-judul jurnal elektronik yang dimiliki oleh perpustakaan perguruan tinggi baik lanjut ya Bapak Ibu jadi tadi jika di komponen lama itu 26 di sini hanya 18 yang terbaru kita beralih ke komponen dua sarana dan prasarana lanjut Mbak ya untuk sarana dan prasarana

Ini pun sama Ibu Bapak sekalian dari pertanyaan indikator koleksi yang ada di nomor 1 tentang Berapa jumlah koleksi yang harus dimiliki untuk ruang gedung perpustakaan kita membagi lagi kami membagi lagi dalam komponen yang sudah disusun ini menjadi 1 2 3 4 5 menjadi 5 Jadi jika tadi kita mencontohkan jumlah

Mahasiswa di perpustakaan perguruan tinggi Bapak Ibu itu 7500 ya nah Berapa jumlah Maaf Berapa luas gedung ruang perpustakaan yang harus diperuntukkan untuk jumlah mahasiswa 7500 tadi jadi di Kisaran 5001 sampai 10.000 Nah Bapak Ibu bisa lihat abcde-nya Jika Bapak Ibu ada ruang gedung 1400 meter persegi berarti pilihannya jatuh pada

Nomor C atau mungkin Bapak Ibu memiliki luas gedung perpustakaan itu di 2300 meter persegi sementara jumlah mahasiswanya 7500 artinya Bapak Ibu sudah mendapatkan pilihan jawaban itu di a jadi ini lebih memudahkan Bapak Ibu di perpustakaan perguruan tinggi untuk menjawab sesuai dengan keadaan di perpustakaan perguruan tinggi sesuai dengan luas gedung ruang perpustakaan

Lokasi di perpustakaan perguruan tinggi Bapak Ibu Cukup jelas ya Nah untuk Status kepemilikan nah ini gedung milik sendiri desain gedung ini juga lebih mudah ya Bapak Ibu bisa dilihat di sini ya jika memang gedungnya itu milik sendiri kemudian terpisah dari ruang kuliah kemudian desainnya itu khusus kemudian punya desain ruang khusus untuk

Pemustaka seperti itu artinya Bapak Ibu sudah bisa pada penilaian a lebih dari 4 kriteria jadi ini lebih memudahkan pilihan kita untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada di indikator untuk sarana fasilitas perpustakaan ini juga memudahkan Bapak Ibu tadi Ketika kita memilih 7.500 mahasiswa kita dan kita berada di jumlah koleksi perpustakaan misalnya

Koleksi kita ada di 2 18.000 berarti kita harus memiliki paling banyak itu lebih dari 60 rak atau untuk standarnya kita memiliki 3000-40 rak jika kita memiliki jumlah koleksi 150001 sampai 20.000 koleksi perpustakaan Nah untuk bukti fisik sama ya bapak ibu ya denah atau foto gedung dokumen foto kepemilikan gedung dokumen ya

Dokumen-dokumen gedung ini milik sendiri yang menyertakan seperti itu kemudian foto Ra koleksi inventaris barang seperti itu Cukup jelas ya lanjut nomor 4 nah ini jumlah rak koleksi jurnal ilmiah kemudian rak display koleksi buku baru ini cenderung masih sama ya Nomor 6 perangkat multimedia yang dimiliki Ini juga masih cenderung sama ada di

Komponen yang lama kemudian nomor 7 sarana layanan perpustaka lama ya Bapak Ibu ya Ada berapa layanan pemustaka ada layanan baca di tempat informasi Bapak Ibu bisa memilih Berapa jumlah layanan pemustaka di perpustakaan Bapak Ibu perpustakaan perguruan tinggi bapak ibu yang ada gitu ya Nah untuk nomor 8 ini

Pun sama seperti tadi jumlah koleksi denah ini dibagi lagi menjadi 5 jadi Kita sesuaikan dengan jumlah mahasiswa di perpustakaan perguruan tinggi bapak ibu kita memilihnya lebih mudah gitu ya Nah untuk bukti fisik sama ya Bapak Ibu kita harus melengkapi foto koleksi untuk koleksi Kemudian untuk peralatan media juga kita bisa membuat

Foto-foto dokumentasinya atau inventarisasi barang-barang yang kita miliki itu bisa kita jadikan bukti fisik lanjut Mbak nomor 16 Oh ya oke maaf nomor 10 ya presentasi perangkat komputer tenaga perpustakaan jumlah komputer dan tenaga perpustakaan jadi lebih dari 90% kah atau 70-90% kah jadi jumlah tenaga komputer untuk tenaga perpustakaan untuk kegiatan sehari-hari ya untuk

Bekerja gitu perbandingan dengan jumlah komputer tenaga perpustakaan seperti itu kemudian nomor 11 jumlah perangkat komputer untuk pemustaka nah ini juga langsung dibedakan menjadi 5 kategori jumlah mahasiswanya berapa di perpustakaan perguruan tinggi bapak ibu Jika jumlah mahasiswanya kurang dari 2500 pilihannya ada di kanan seperti itu Bapak Ibu memiliki 11 unit komputer

Artinya bapak ibu berada di penilaian B jika mahasiswanya kurang dari 2500 di perguruan tinggi bapak ibu nah ini kecepatan bandwidth juga Sama ya Bapak Ibu sudah pasti cukup paham kemudian jenis sarana keamanan fasilitas perpustakaan ini juga sama ya CCTV tempat penitipan barang pintu derek detektor ya ini bisa dibedakan ada

Berapa yang dimiliki di perusahaan perguruan tinggi bapak ibu kemudian fasilitas umum pendukung yang lain di perpustakaan ini pun dilakukan apa dilakukan breakdown ya ke bawah Ya mungkin di perpustakaan perguruan tinggi Bapak Ibu udah ada musholanya toilet bersih parkirnya luas ada kantin juga atau ada ATM juga atau menyediakan juga sarana khusus untuk

Orang-orang berkebutuhan khusus itu tentunya akan lebih baik layanannya akan lebih Prima Bapak Ibu nomor 15 rambu-rambu perpustakaan papan nama perpustakaan ada atau tidak kemudian denah lokasi perpustakaan petunjuk arah menuju ruang Maaf menuju lokasi perpustakaan perguruan tinggi bapak ibu kemudian denah ruang masing-masing perpustakaan papan nama ruang direktori ruang ini

Bisa dibuatkan ya Bapak Ibu untuk rambu-rambu perpustakaan ini dijadikan juga penilaian indikator bukti fisiknya pun sama ya berupa foto komputer untuk sarana keamanan dan fasilitas umum yang dimiliki Cukup jelas ya Nah ini contoh-contohnya Bapak Ibu dari bukti fisik yang berupa foto ini ada denah kemudian ada rak-rak ada rak majalah ini bener

Berbagai macam rak ya kemudian ada layanan ruang sirkulasi ada penitipan barang penitipan tas ya ada rak katalog kemudian ini untuk kecepatan bandwidth wi-fi yang ada di perpustakaan Bapak Ibu ini bisa dijadikan bukti fisik ya fotonya kemudian di sini juga ada foto lokasi layanan ya Bapak Ibu bisa lihat ya bisa sesuaikan dengan

Perpustakaan perguruan tinggi yang ada di masing-masing tempat bapak ibu bekerja ya seperti itu Bapak Ibu dua komponen yang bisa saya sampaikan di pagi hari ini komponen koleksi dan komponen sarana dan prasarana Baik saya tutup Terima kasih selanjutnya akan dilanjutkan oleh ibu adriati Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh Ya silakan Bu adriati bisa

Dilanjutkan untuk Komponen selanjutnya Maaf Ibu Adri masih dianut ya belum terdengar suaranya ibu siap Sudah ibu baik terima kasih [Musik] teman-teman terutama kepada moderator pada pagi hari ini kemudian teman-teman perguruan tinggi karena suaranya dimion oleh panitia mudah-mudahan masih setia bersama saya tidak hanya gambar dan layar monitornya saja Baik saya akan

Melanjutkan apa yang sudah disampaikan oleh ibu Merry tadi eee tentang instrumen baru untuk perpustakaan untuk akreditasi perpustakaan perguruan tinggi seperti dikatakan tadi ada beberapa perbedaan dan ada juga persamaan Nah kalau untuk yang persamaan Saya tidak akan membahasnya lagi mungkin teman-teman semua sudah pernah membaca dan malah sudah menggunakan instrumen yang lama

Jadi saya hanya akan membahas beberapa bagian yang baru saja tadi seperti sudah dikatakan oleh ibu Merry saya akan melanjutkan dengan komponen tiga sampai komponen 9 Nah di komponen 3 ini adalah bobot penilaian paling tinggi untuk akreditasi perpustakaan yaitu 20% dari dari 100 bobot penilaian keseluruhannya maka bapak teman-teman Bapak dan Ibu pengelola

Perpustakaan perguruan tinggi ini yang perlu kita usahakan nilainya paling besar Nah kalau dapat pilihannya a semua dan ini juga menunjukkan bahwa ini kaitannya adalah pekerjaan para pustakawan pustakawan yang banyak nih yang melakukan Ya baik Mari kita lihat satu persatu mana saja instrumen atau pilihan yang baru dari instrumen yang baru ini atau indikator

Yang baru dari instrumen ini untuk jenis layanan ini masih sama hanya model penyampaiannya yang berbeda dibandingkan dengan instrumen yang lama ya kemudian jenis layanan referensi kalau dulu kita tanyakan jumlah koleksi referensi jenis koleksi yang dimiliki Nah kalau pernah dilayani ini di layanan ini kita melihat bentuk layanan reference yang teman-teman lakukan terhadap para

Pemustaka nah begitu juga dengan kegiatan peningkatan layanan di perpustakaan apa saja yang dilakukan Sudahkah kita melakukan survei kebutuhan layanan survei kepuasan pemustaka atau pelibatan lain dari pemustaka di lingkungan perguruan tinggi nah kemudian jam buka ini masih sama dengan sebelumnya kemudian sistem layanan ini masih hampir sama sistem akses ke informasi kemudian ada fitur

Website kemudian keanggotaan Nah kalau keanggotaan dulu kita menanyakan jumlah kalau sekarang kita menanyakan tentang prosedur untuk menjadi anggota perpustakaan Nah untuk bukti fisiknya adalah dokumen-dokumen yang terkait dari masing-masing jenis layanan ini tentu yang relevan sesuai dengan masing-masing indikator yang ditanyakan nah akan lebih bermanfaat atau akan lebih kelihatan

Apabila itu ditambah dengan foto ya Jadi kita tidak hanya dokumennya saja tapi ada fotonya juga misalnya jenis Laya layanan baca di tempat mana dia yang baca di tempat itu akan kelihatan ruangannya nah ini untuk indikator layanan dan bukti fisiknya nah kemudian untuk pengunjung nah seperti dikatakan oleh ibu Merry tadi kita sudah membagi

Berdasarkan jumlah mahasiswa kalau dulu kita menyebutnya Perguruan Tinggi saja bapak dan ibu kami masih agak kesulitan kalau dibedakan berdasarkan jenis perguruan tinggi misalnya Universitas Sekolah Tinggi Akademi atau Politeknik itu ya karena apa Karena di Akademi sekarang ini ada juga program magister Nah ini masuk akademika atau apa Nah ini yang belum terjawab sehingga

Tim berkesimpulan kita melihat dari jumlah mahasiswanya dan itu lebih logis kepada penghitungan jumlah penggunanya karena kalau dari namanya walaupun namanya Universitas tapi saja bisa saja prodinya sedikit tentu Mahasiswa juga akan sedikit banyak contoh di lapangan yang kita lihat kemudian ada namanya seperti dikatakan tadi Politeknik tapi ada mahasiswa pascasarjananya ada deh empatnya ada

Sarjananya juga gitu Nah untuk pengelompokan begitu tidak jadi kelihatan gitu maka secara tim memutuskan berdasarkan jumlah mahasiswanya ya Nah kemudian dosen kemudian kunjungan mereka Jadi ini kemanfaatan atau mereka yang memanfaatkan jasa layanan dari jasa yang kita berikan nah datanya saja berupa statistik biasanya kan kita pasti ada menyusun statistik baik yang tampil di

Aplikasi maupun data yang Bapak cukup kuat dalam bentuk laporan apakah laporan bulanan tahunan ya Nah itu bisa dijadikan digunakan nah kemudian foto layanan mana dia yang mahasiswa yang berkunjung mana dosen yang berkunjung ya Nah kemudian jumlah koleksi yang dipinjam tetap didasarkan kepada jumlah mahasiswa Berapa jumlah mahasiswa yang

Meminjam dan tentu kalau meminjam pasti eksemplar kan judul nah kemudian kegiatan promosi perpustakaan Bagaimana cara yang teman-teman lakukan dalam rangka mempromosikan perpustakaan baik kegiatannya layanannya fasilitasnya dan segala Macamnya ya Nah kemudian kegiatan literasi informasi yang dilakukan apa saja ya Nah untuk bukti fisiknya dapat berupa data statistik yang dipinjam dokumen atau foto kegiatan

Promosi dan literasi yang dilakukan Jadi pada intinya bukti fisik ini adalah semua yang terkait yang membuat para asesor itu merasa yakin kalau teman-teman melakukan kegiatan itu gitu ya jadi ada buktinya kalau hanya data saja Nah kan belum tentu juga dilakukan tapi kalau data dan foto itu kan sangat mendukung karena seperti diketahui untuk

Penyelenggaraan akreditasi tidak semua dilakukan secara online ada yang hanya portofolio berarti kalau portofolio benar-benar bukti fisik yang menentukan ya yang menentukan Nah apalagi yang relaksasi nah perguruan tinggi boleh juga relaksasi tapi masa iya perguruan tinggi relaksa oke nah Ini hanya contoh saja dari beberapa kegiatan pelayanan yang dilakukan Contoh gambarnya kalau datanya

Teman-teman lah yang memiliki ya yang sesuai nih Kami Berikan beberapa contoh untuk mendukung Kemudian untuk Komponen 4 tenaga perpustakaan yang terdiri dari kepala perpustakaan dan tenaga perpustakaan Nah kalau dilihat dengan instrumen yang sebelumnya itu tidak jauh berbeda isi instrumennya nah dia membicarakan tentang pendidikan baik itu untuk kepala maupun tenaga perpustakaan kalau yang

Namanya pendidikan pasti bukti fisiknya itu harus ijazahnya ya kan kalau pelatihan praktis sertifikat keikutsertaan dalam pelatihan kemudian statusnya status ini adalah status dari fungsionalnya baik kepala maupun tenaga perpustakaan Begitu juga dengan PKB PKB ini untuk melihat pengembangan berkelanjutan dari kepala dan tenaga perpustakaan ya termasuk juga keterlibatan dalam organisasi profesi

Jadi pada intinya di komponen 4 ini tidak ada perbedaan antara instrumen yang lama dengan yang baru ya naik ini tadi Nah hanya yang berbeda ada tambahan untuk perbandingan jumlah tenaga perpustakaan dengan pemustaka yang dilayani Nah Bapak dan Ibu teman-teman semuanya Kenapa ini kita lihat kita ini ingin memantau seberapa ketersediaan tenaga perpustakaan di

Masing-masing perpustakaan perguruan tinggi nah ini akan sangat mendukung kepada kebijakan secara rasional dalam rangka penyediaan tenaga perpustakaan di semua jenis perpustakaan Nah kita juga menanyakan tenaga teknis terutama tenaga teknis di bidang IT itu sudah tersedia atau belum Nah karena bagaimanapun untuk ke depan ini sudah sangat harus dimiliki oleh perpustakaan pernah perguruan

Tinggi ya Nah tadi bukti fisiknya ya sesuai kalau jumlah berarti sesuai dengan data angkanya kalau perhitungan persentasenya berarti kita tinggal membandingkan saja Latar belakang pendidikan dengan jumlah keseluruhan tenaga perpustakaan yang ada di perguruan tinggi termasuk yang sudah menjabat di jabatan fungsional atau belum ya Oke ini beberapa contoh saja untuk

Dokumen tentang tenaga jadi ada ijazah ada sertifikat ada sertifikat kompetensi kartu anggota organisasi dan lainnya yang mendukung kepada PKB dari masing-masing tenaga baik itu kepala perpustakaan maupun para pengelola perpustakaannya komponen 5 nah seperti dikatakan oleh ibu Merry tadi ini merupakan pecahan dari komponen 5 dulu tetap 5 tapi sekarang dibagi 2

Menjadi komponen 5 dan komponen 6 jadi kita pisahkan antara penyelenggaraan dan administrasi manajemen perpustakaan ya Nah kalau dari penyelenggaraan kita melihatnya mulai dari status npp nah teman-teman bapak dan ibu npp Ini sudah harus menjadi satu kesatuan karena ini tuntutan dalam satu data Indonesia ya satu data Indonesia maka kita

Teman-teman harus mengisi data npp ini dan punya nomor npp dari masing-masing perpustakaan supaya satu data Indonesia itu benar-benar tercermin Bagaimana kondisi dari semua data yang ada yang dimasukkan dalam satu data itu ya Nah kemudian struktur organisasi kemudian Bagaimana perencanaan dari penyelenggaraan perpustakaan di perpustakaan perguruan tinggi teman-teman nah ini contoh

Apa indikator dan pilihan jawabannya tinggal disesuaikan nah kalau dulu kita menyebutnya Perguruan Tinggi saja sekarang Kita bedakan antara PTN dan PTS pertama untuk pendiriannya ya Nah kemudian untuk status kelembagaannya kita juga sudah mulai merubah ada yang universitas dan Institut kemudian sekolah tinggi dan Politeknik sebetulnya ini sekolah tinggi

Eh kalau sebetulnya sekolah tinggi ini kan hampir sama dengan Universitas atau Institut ya karena kan sarjana juga isinya gitu Nah harusnya Politeknik dan akademik tapi yaitu di lapangan di kenyataan di lapangan kita sulit membedakan karena namanya Akademi tapi ada program magister ya Nah kemudian namanya Universitas tapi prodinya hanya Berapa jumlah

Mahasiswanya berapa gitu nah ini yang perbedaan nyata antara berdasarkan penamaan status kelembagaan ini kami yang agak kesulitan ya Nah untuk sementara kita mencari pembeda yang terdekat saja ya kemudian bukti fisiknya tentu dokumen Kalau ini kan kaitannya dengan dokumen pendirian dan status kelembagaan kemudian kita mulai melihat Siapa saja yang terlibat di dalam

Pengembangan perpustakaan di perguruan tinggi Apakah dari pimpinan perguruan tinggi sebagai apa Nah ini dalam rangka melihat bagaimana pengembangan perpustakaan perguruan tinggi dilakukan dari segi manajemennya karena kan pengalaman kita selama ini banyak yang mengatakan Wah kami belum dipandang sama macam-macam lah tapi saya tidak menyebutkan alasan itu Nah di sini kita

Mencoba salah satu mengeluarkan indikator tersebut untuk Komponen 5 ini nah kemudian struktur organisasi kemudian pertanggungjawaban kepala perpustakaan kepada siapa karena di perguruan tinggi itu kami lihat ada berbagai macam Nah maka kita ingin menghimpun itu ada yang ke wadex 2 atau wareg 2 ada yang ngerector ada ke yang

Tiga gitu ya Nah makanya kita ingin melihat tentang pertanggungjawaban kepala perpustakaan di mana kemudian pencantuman npp ini juga kita tanyakan Ya intinya npp ini adalah dalam rangka satu data Indonesia kemudian program kerja nah program kerja ini ini yang yang mudah-mudahan untuk kedepan kita melihat program kerja atau Rencana kerja yang dibuat itu adalah

Bentuk-bentuk rencana kerja yang diketahui oleh pimpinan perguruan tinggi ya Sehingga turunannya nanti juga bisa kita lihat termasuk kepada pembagian anggarannya ya Nah kalau hanya tidak membuat program kerja kemudian diketahui atau tidak atau disahkan atau tidak oleh pimpinannya makanya mungkin pimpinan ya tidak merasa tidak terlibat dalam pengembangan perpustakaan Nah kita

Berharap kedepan teman-teman itu punya rencana kerja ya harusnya ada rencana strategis ya dalam jangka waktu tertentu ada rencana jangka pendek atau menengahnya ya yang kita harus laporkan ya kemudian program kerja tahunan secara tertulis yang disahkan Nah kenapa kita minta disahkan betul kita ingin melihat ingin mendekatkan sebetulnya perpustakaan kepada pihak manajemen di masing-masing

Perpustakaan Nah kalau sudah disahkan begini mau tidak mau teman-teman kalau membuat rencana kerja kan tidak hanya sampai ditandatangani oleh Kepala perpustakaan pasti akan meminta kepada pimpinannya Nah kalau dia disahkan mereka tanda tangan kan mereka pasti akan baca tujuannya tidak lain tidak bukan adalah untuk mendekatkan pihak manajer kepada perpustakaan di perguruan

Tinggi nah bukti fisiknya tentu dokumen-dokumen yang terkait dengan penyelenggaraan perpustakaan ini mulai dari apa tadi statusnya kemudian rencana kerjanya kemudian unsur-unsur yang terlibat ya Nah ini intinya teman-teman silakan masukkan bukti fisik yang relevan dengan masing-masing indikator yang ada di dalam instrumen tersebut ya Nah ini komponen 6 komponen 6 tentang

Pengelolaan perpustakaan Nah di sini nanti akan dilihat Bagaimana penyusunan anggaran berapa besaran anggaran kemudian Kerjasama yang dilakukan dan laporan yang teman-teman buat ya terhadap penyelenggaraan perpustakaan di perguruan tinggi ya jadi di sini mulai dari visi misi kemudian Bagaimana teman-teman mengevaluasi Setiap kegiatan yang ada di perpustakaan Nah kalau namanya kita menge pasti pasti

Ini kan ada laporannya nah ini sebetulnya untuk perguruan tinggi kan akan melaporkan juga ke bagian pengendali mutu gitu nah ini sebetulnya tinggal teman-teman mengambil apa laporan-laporan yang diserahkan kepada pengendali mutu kemudian itu yang dilampirkan kepada kita ya Jadi tidak membuat spesifik untuk akreditasi karena di Pengalaman pertama saya sebagai asesor ada juga melihat

Laporan yang dibuat sesaat untuk memenuhi kriteria mendapatkan nilai memilih poin a untuk indikator laporan itu gitu tapi sesungguhnya sesungguhnya ndak ada laporan karena saya tanya juga mana yang tahun-tahun sebelumnya ada apa tidak gitu kan Eh ternyata ndak ada yang ada hanya sesaat pada saat akan akreditasi mudah-mudahan tidaklah teman-teman karena ini kan kewajiban

Kita juga untuk melakukan membuat laporan setiap apa yang kita kerjakan dan mudah-mudahan teman-teman akan terbiasa kemudian ini anggaran biasalah ditanyakan jumlah anggarannya kemudian pengembangannya setiap tahun kemudian dana partisipasi ya dari stakeholder yang lain bisa dari alumni dan lain-lainnya berapa kita dapatkan kemudian Kerjasama yang dilakukan dengan berbagai perpustakaan ya untuk kerjasama

Biasanya kan kita kalau tidak ada MOU paling tidak kita punya PKS ya perjanjian kerjasama dengan perpustakaan itu sebagai dokumen bukti fisiknya Nah ini baru eh ini yang lama ini kalau dulu komponen 6 namanya kan Inovasi dan kreativitas ya nah kalau dulu dimaksud di komponen 6 komponen penguat Nah sekarang kita

Jadikan komponen tersendiri menjadi komponen tujuh Inovasi dan kreativitas Inovasi dan kreativitas ini menyangkut ke semua penyelenggaraan perpustakaan baik untuk kegiatan pelayan sarana prasarana atau si kreativitas terhadap diri sendiri dari para pustakawannya bagaimana dia menciptakan inovasi-inovasi baru gitu ya Nah ini akan kita lihat sekarang itu pindah ke komponen 7 nah Kemudian untuk

Prestasi kalau dulu itu kita hanya menilai dari lomba-lomba yang diikuti baik untuk pustakawan maupun perpustakaannya tapi sekarang kita memasukkan dari apresiasi yang teman-teman terima misalnya perpustakaan teman-teman dijadikan sebagai model atau dijadikan tempat percontohan Nah itu sekarang masuk apresiasi ya Jadi itu kita nilai juga pasti kalau namanya perpustakaan kita

Itu dijadikan percontohan berarti kan kita lebih dari mereka gitu nah apa buktinya pastikan ada surat atau dokumen yang menyatakan Mereka ingin berkunjung ke tempat ke perpustakaan bapak dan ibu ya Nah ini menjadi penilaian yang prestasi juga masih tetap kita nilai baik perpustakaan maupun pustakawannya ya Nah dokumennya silakan bentuk apa yang

Kita hasilkan ya bentuk apa bisa piala bisa piagam bisa Bendanya kalau Bendanya tentu teman-teman akan menyerahkan fotonya ndak mungkin Bendanya akan dikasih ya itu untuk Inovasi dan kreativitas nah ini contoh sebagai contoh saja apa yang inovasi-inovasi yang menurut saya agak berbeda misalnya dari segi bangunan ini bangunan nih perpustakaan

Dubai nih ya Nah kemudian ada perguruan tinggi sekarang itu yang punya podcast kemudian ada kursinya tidak hanya sebagai kursi tempat duduk tapi di situ juga sudah tersedia koleksinya jadi desain dari sarana prasarana dalam hal ini adalah kursinya nah perguruan tinggi kan juga menyediakan ruang-ruang khusus kan untuk studi karo

Baik untuk mahasiswa maupun dosen ya ada yang disediakan dalam bentuk meja dan ada yang ruangan biasanya yang ruangan itu lebih diperuntukkan kepada ya mungkin sama saja sebetulnya Kan kita ndak boleh membedakan perpustakaan itu apakah dosen Apakah itu Profesor atau tidak atau mahasiswa S1 dan D3 nah dia tapi kebanyakan yang menggunakan ruang

Untuk belajar khusus itu adalah bisa mahasiswa S3 atau Profesor atau profesor yang lagi membimbing mahasiswanya tapi sebetulnya ini kita peruntukan semua untuk pemustaka kita nah kemudian jenis-jenis layanan lain Nah kalau yang apa pakai objek atau yang lain ini kan zamannya covid ya Nah sekarang kan karena kita

Sudah tidak covid kan kita sudah tidak pakai lagi atau masih teman-teman melakukan yaitu silakan saja teman-teman yang paling tahu dengan kondisi dari perpustakaannya ya Ini tadi penghargaan ya bisa piagam biasa sertifikat nah ini komponen yang baru tingkat kegemaran membaca Apakah mahasiswa masih diukur tingkat kegemaran membacanya nah di tingkat kegemaran

Membaca ini kita mencoba melihat bagaimana jumlah kunjungan pemustaka ke perpustakaan ya kita melihat rata-rata per hari dari keseluruhan permustaka itu yang berkunjung berapa Nah ini semakin banyak yang berkunjung berarti kan kita mengatakan kegemaran membacanya ini yang kaitannya dengan perpustakaan Jangan nanti nanya buat hati dia ndak berkunjung ke perpustakaan

Masanya rendah nah kita ini yang kita lihat yang kaitannya dengan perpustakaan ya kemudian persentase jumlah koleksi yang digunakan oleh perpustakaan terhadap keseluruhan koleksi yang kita miliki nah ini untuk mengukur keterpakaian koleksi kita nah kaitannya juga nanti bapak dan ibu kalau melakukan ini akan kelihatan kita memilih koleksi sudah tepat atau

Belum Ya sudah sesuai atau belum Adakah koleksi yang sudah kita beli lama tapi belum pernah disenggol Nah ini bisa berdampak kesana kalau teman-teman betul-betul menghitung melihat kenyataannya di lapangan kemudian persentase jumlah pemusaka yang memanfaatkan repository ya Nah ini bisa kita hitung kita lihat ya keterkaian repository kita atau termasuk mungkin

Apakah aksesnya sulit atau apa itu juga bisa kita ketahui sebagai bahan evaluasi untuk teman-teman dalam penyelenggaraan perpustakaannya kemudian literasi ya Ada nggak di perguruan tinggi ya biasanya kan ada kan mahasiswa sebagai Duta Baca apa gitu mahasiswa ada biasa nah sekarang yang dosen sudah ada nggak yang kita lakukan ya

Mudah-mudahan kalau yang ada yang belum Adam dan nanti teman-teman bisa mencari Duta Baca dari dosen ya bukti fisiknya adalah ini pasti hasil perhitungan terhadap masing-masing indikator sesuai dengan indikatornya kemudian foto jenis apa yang sesuai ya Foto yang sesuai dengan masing-masing indikator yang ada baik kemudian komponen sembilan Ini juga baru indeks pembangunan literasi

Masyarakat nah masyarakat di sini teman-teman yang dibaca adalah bukan masyarakat secara luas tapi masyarakat yang menjadi pemustaka di lingkungan perguruan tinggi yaitu mahasiswa dosen dan tendiknya tenaga kependidikan di lingkungan perguruan tinggi ya bukan masyarakat di lingkungan termasuk yang di luar perguruan tinggi tidak hanya yang menjadi target yang teman-teman harus

Melayani ya Nah di sini kita akan melihat perbandingan antara jumlah perpustakaan dengan buku yang kita miliki ya dengan koleksi yang kita miliki satu orang pemustaka itu kalau dibandingkan dengan koleksi yang kita miliki berapa judulnya kemudian rasio antara tenaga perpustakaan dengan perpustakaan satu tenaga perpustakaan melayani berapa pemustakanya ya ini

Sangat terkait nanti termasuk juga kepada teman-teman dalam merencanakan pengadaan atau rekrutmen tenaga baru kemudian pemerataan layanan ya untuk semua Prodi dan untuk semua jenis atau kategori pemustaka yang ada di lingkungan perguruan tinggi nah kemudian pelibatan masyarakat sekali lagi pelibatan masyarakat ini bukan masyarakat luas tapi masyarakat di lingkungan perguruan tinggi yang menjadi

Target layanan teman-teman dalam melayani informasinya ya Nah untuk apa saja untuk kegiatan apa saja kita melibatkan para pemustaka kita dalam kegiatan perpustakaan untuk bukti fisiknya kalau untuk rasio tentu penghitungan Berarti ada data ada data jumlah perpustakaan dan ada data jumlah judul koleksi yang dimiliki tinggal nanti kita hitung rasionya menghitung rasio jumlah perpustakaan

Dibagi dengan jumlah judul koleksi ya kemudian rasio tenaga berarti jumlah tenaga dengan jumlah anggota perpustakaan pemerataan layanan berarti kita melihat Siapa yang banyak berkunjung berarti ini kan Oke data yang dari pelayanan yang harus kita ambil nah kemudian jumlah kegiatan yang dilibatkan berarti ya informasi atau foto atau dokumen pelibatan dari

Pemustaka dalam kegiatan perpustakaan baik udah 9 komponen berarti sudah semua mudah-mudahan teman-teman bapak dan ibu jika ada pertanyaan nanti akan kita tampung dan mudah-mudahan semua teman-teman ini sudah mendownload instrumen yang baru ini jadi toh kalau seandainya ada indikator yang tidak kami bahas kalau ditanyakan Insyaallah kami akan bisa menjawabnya tapi untuk

Komponen yang baru itu semua indikatornya kita keluarkan sementara untuk indikator 123 dan 4 tidak semua indikatornya kami sampaikan karena hampir sama dengan ada kalau yang berbeda kami keluarkan tapi kalau yang pertama kami tidak keluarkan di penyampaian pagi baik demikian teman-teman mudah-mudahan sedikit akan saya tambahkan tentang tips sukses akreditasi Nah mungkin ini ya

Karena sekarang ada 9 komponen kalau dulu ada 6 komponen sekarang ada 9 Nah untuk lebih mudahnya eee kita bentuk tim ya setelah kita memahami SMP dan instrumennya kita bentuk tim siapa bertanggung jawab untuk data dan bukti fisik komponen mana Jadi kita bagi-bagi kemudian masing-masing melakukan evaluasi terhadap apa yang menjadi tugasnya kemudian lakukan

Penilaian Mandiri Nah kalau masih kurang kurangnya apa Bisa nggak ditambah nah itu teman-teman yang paling tahu nah kalau sudah lengkap mana bukti fisik yang kurang lengkap teman-teman silakan lengkapi kalau ada yang kurang silakan perbaiki Nah kalau sudah merasa cukup ya silakan ajukan untuk pendaftaran ikut akreditasi Nah selanjutnya teman-teman

Akan diberitakan nanti oleh tim sekretariat Kapan itu proses akreditasi akan dilakukan Nah tadi mengatakan kita bisa melakukan penilaian Mandiri Jadi sebelum ikut assessmen teman-teman bisa aja nilai sendiri dulu ya Nah untuk pilihan jawaban indikator kan tadi ada printnya abcd sampai e kan Nah kalau A itu nilainya 5 B itu nilainya 4 maknanya

Ya A itu maknanya kalimat b-nya itu 4 C Itu 3 D itu 2 dan E itu 1 Nah nanti tinggal dimasukkan saja jumlah dari masing-masing indikator dari setiap komponen maka tadi sudah dikatakan jumlah komponennya sekian ini ada yang salah saya nih ya ini mengambil karena ini contoh nggak papa

Ya ini untuk perpustakaan Desa ada 66 komponennya kalau skor tertingginya itu kan 5 maka tertingginya itu menjadi 295 Nah nanti kita masukkan kalikan dengan bobotnya akan dapat nilai akhirnya Oh baru terakreditasi B atau A atau c atau bahkan belum ya Nah itu apa namanya abc itu ada tentang skornya Nah itu cara

Teman-teman melakukan penilaian Mandiri ya penilaian Mandiri terhadap pengumpulan hasil Dokumen untuk sebelum melakukan assessment atau dilakukan apa assessment oleh asesor ya Nah kalau teman-teman sudah yakin dan buktinya lengkap tidak akan jauh berbeda nilai yang teman-teman lakukan secara mandiri ini dengan yang dilakukan oleh asesor tidak akan jauh ya Bahkan tidak sama

Bisa saja sama ataukah bisa naik ya Nah itu tergantung kepada kelengkapan bukti atau dokumen yang teman-teman serahkan maka bukti itu sangat penting di dalam proses akreditasi perpustakaan ya termasuk juga pada saat kalau misalnya nanti ada assessmentnya secara offside Nah teman-teman harus bisa menjawab jadi seperti tadi dikatakan Bu Merry Datanya

Ada fotonya ada tapi di lapangan ndak ada berarti itu maknanya adalah tidak jujur kata Bu Merry berarti ngambil foto perpustakaan perguruan tinggi lain kemudian kita serahkan itu janganlah kita lakukan Ya baik mungkin itu saja untuk pengajuan nah ini teman-teman nanti akan juga dikasihkan filenya oleh host mudah-mudahan panitia membagikan Kemarin saya sudah minta

Untuk dibagikan jadi tahap persiapan ya tadi siapkan semua dokumen kemudian kita buat akun nanti akan ada aplikasi baru tentang si papi nah teman-teman juga akan di sampaikan ya setelah melakukan isian instrumen sudah diunggah seluruhnya nah kemudian nanti setelah masuk ke data ke aplikasi baru Nah mudah-mudahan itu akan sampai kepanitia tinggal lagi

Teman-teman menunggu berita dari panitia Kapan proses asesmennya akan dilakukan ya nanti alurnya tersendiri nanti akan diberikan filenya dan disikapi juga ada baik mungkin itu saja teman-teman Tentang akreditasi instrumen baru kalau ini tambahan kemana harus dikirimkan dokumennya Terima kasih teman-teman mudah-mudahan apa yang saya sampaikan bisa diikuti kalau ada pertanyaan silahkan saya kembalikan kepada

Pembawa acara Ibu Nori terima kasih ya terima kasih banyak atas pemaparan dari kedua narasumber kita pagi ini luar biasa sekali ya ini saya sudah lihat juga nih kayaknya sudah banyak sekali pertanyaan di kolom chat dan sudah ada yang reshen gitu ya seperti itu nih sepertinya antusiasme sangat tinggi

Sekali nih untuk hari ini Ya tapi mohon ditunggu sebentar sekarang ini kita tunggu dulu ya ada presentasi aplikasi Si Papi atau kita kenal dengan sistem penilaian akreditasi perpustakaan Indonesia ya jadi tolong mohon ditunggu sebentar ya sabar dulu untuk yang mengajukan pertanyaan dan aplikasi sepatu ini akan dibawakan oleh Kak Rani

Kristiani kami persilahkan Kak Rani Terima kasih Bu Nori mohon izin Bapak Ibu selamat pagi Pada kesempatan kali ini saya Reni kustiani perwakilan dari tim sekretariat akreditasi perpustakaan akan menyampaikan materi mengenai pengenalan Si Papi atau sistem penilaian akreditasi perpustakaan Indonesia Nah si papi Ini mulai digunakan pada tahun 2023 sebelumnya telah kita lakukan

Uji coba sehingga pada tahun ini kami mulai menerima pengajuan akreditasi oleh Bapak Ibu itu dari si papi Ini yang dapat diakses melalui akreditasi dokterpusnas.go.id jadi yang awalnya dokumen pengajuan tercetak itu dikirim ke kantor kami di Jalan Salemba Raya 28 a atau juga dikirim melalui email itu semuanya berpindah dengan menggunakan aplikasi

Simpati jadi kedepannya Babadan ibu yang akan mengajukan akreditasi itu cukup mengakses akreditasi dot perpusnas.co.id nanti dimasukkan semua berkas pengajuannya di sini sehingga Babadan Ibu lebih mudah dalam melakukan pemberkasan dan kami pun lebih mudah memproses pengajuan akreditasi dari bappe dan ibu Selain itu data akreditasi perpustakaan juga lebih transparan

Sehingga bisa disajikan secara Real Time Berapa banyak perpustakaan yang sudah terakreditasi dan data tersebut tentu saja valid dan akurat pengguna aplikasi ini ada 4 kategori kita kelompokkan yang pertama public access maksudnya adalah seluruh masyarakat umum tidak perlu membuat akun itu bisa mengakses aplikasi ini dengan membuka akreditasi dot perpustakaan.go.id Lalu ada juga

Administrator yaitu kami di Direktorat standarisasi dan akreditasi dan ada juga asesor Jadi selain asesi asesor juga nanti menilai pengajuan Bapak Ibu menggunakan aplikasi ini dan tentu saja asesi atau perpustakaan yang akan diakreditasi di sini fiturnya selain bisa mengajukan akreditasi teman-teman juga bisa melakukan self assessment yang sebelumnya tadi sudah disampaikan oleh

Badriati agar bisa lebih mantap Lagi apakah perpustakaan kami bisa diakreditasi atau tidak Bapak dan Ibu bisa melakukan terlebih dahulu Nah untuk menu-menunya untuk pabrik akses atau masyarakat umum yang tidak memiliki akun ketika membuka akreditasi dot perpusnas.go.id akan mendapatkan menu-menu sebagai berikut akan tampil menu beranda tentang kami media layanan

Masuk dan daftar di sini Bapak dan Ibu yang ingin mengajukan akreditasi harus mengklik daftar menu daftar di sini Jika memang belum memiliki akun nah Ketika mendaftar bapak dan ibu akan diminta pertanyaan mengenai nama username email sama seperti membuat akun media sosial pada umumnya pada si papi pun akan ditanyakan nama

Dan username serta email nah pastikan untuk email ini adalah email yang aktif Jangan sampai salah ketik karena nanti setelah membuat akun bapak dan ibu akan diminta untuk melakukan verifikasi terlebih dahulu nah link verifikasinya ini dikirim melalui email sehingga jangan sampai Bapak Ibu memasukkan email yang tidak aktif atau salah ketik ketika memasukkan email

Jika Bapak Ibu sudah membuat akun dan sudah memverifikasi Akun tersebut Bapak dan Ibu bisa masuk menggunakan akun yang telah dibuat dengan klik masuk dan masukkan username serta password yang Bapak Ibu buat nah ini contoh link verifikasinya nanti ketika setelah membuat akun itu buka email Bapak dan Ibu yang didaftarkan

Nanti akan dapat email masuk atau pesan masuk terkait verifikasi nanti akan tampil seperti ini biasanya tidak akan masuk ke Inbox masuknya itu ke promotion nanti kalau misalnya tidak ada di Inbox Bapak dan Ibu bisa lihat di folder lainnya bisa di sosial update forum tapi biasanya di promotion nah di promotion

Ini akan ada email dengan subjek akreditasi perpusnas tinggal di klik tampilannya akan seperti ini berbadan Ibu bisa Klik tombol verifikasi email setelah terverifikasi nanti bapak dan ibu bisa masuk ke akun yang telah dibuat dan akan tampil halaman seperti berikut di sini Babadan Ibu bisa melihat ada menu dashboard data kelembagaan

Akreditasi dan sel suksessment nah di pojok kanan atas ini ada profil bapak dan ibu dan di sampingnya ini ada [Musik] icon lonceng kecil di icon lonceng kecil inilah notifikasi akan diterima oleh bapak dan ibu sehingga Jika Bapak dan Ibu nanti mengisi data kelembagaan akan tampil di lonceng ini data kelembagaan

Anda sudah terverifikasi Jika data kelembagaan tersebut sudah kami verifikasi ini sebelum Bapak Ibu dan bisa mengakses akreditasi dan sampai assessment Bapak dan Ibu harus mengisi data kelembagaan terlebih dahulu jadi setelah membuat akun yang pertama kali harus dilakukan adalah mengisi data kelembagaan nanti data kelembagaannya harus diverifikasi dulu oleh admin admin

Akan memeriksa sekretariat akan melihat apakah data yang Bapak Ibu valid misalnya koleksi Bapak dan Ibu sudah betul 1000 judul surat pengajuannya sudah betul berdasarkan dibuat berdasarkan surat pengajuan di lembaga Bapak dan Ibu nanti jika semuanya sudah lengkap akan kami validasi barulah dalam keadaan ibu bisa mengakses akreditasi dan self assessment

Nah ini isian data kelembagaan di sini ditanyakan jenis perpustakaan ini jangan sampai salah jika jenis perpustakaan bapak dan ibu adalah perguruan tinggi Maka masukan perguruan tinggi karena ini akan berpengaruh pada instrumen yang nantinya akan muncul jika Bapak dan Ibu menyisihkan jenis perpustakaannya sekolah maka instrumen yang akan muncul ketika mengajukan akreditasi adalah

Instrumen akreditasi perpustakaan sekolah maka Jangan sampai salah menentukan jenis perpustakaan selanjutnya isi nama perpustakaannya npp dan seluruh data yang diminta Nah untuk jumlah koleksi perpustakaan ini pastikan 1000 karena minimal itu 1000 jika tidak mencapai 1.000 ini data kelembagaannya tidak akan kami validasi lalu untuk surat pendaftarannya juga silahkan Upload sesuai dengan contoh surat

Pendaftaran ini Bapak dan Ibu bisa Klik contoh surat pendaftarannya nanti bisa disesuaikan dengan menggunakan kop instansi Bape dan ibu masing-masing setelah mengisi nanti tinggal di simpan setelah disimpan nanti statusnya akan menjadi request nah jika statusnya akan menjadi request ketika Babadan Ibu mengklik menu akreditasi atau sel kesassment itu tidak akan bisa karena

Status data kelembagaan ini harus valid dulu jika sudah valid baru bisa melanjutkan tahap selanjutnya selanjutnya ini adalah Sel asesment Jadi selain menu data kelembagaan dan akreditasi ada juga assessment nah assesment ini adalah fitur yang memudahkan bapak dan ibu untuk mengetahui apakah perpustakaan berat badan ibu ini sudah sesuai SNP

Atau belum Nanti yang tampil adalah instrumen akreditasi dan Bapak dan Ibu tinggal mengisi atau menjawab pertanyaan-pertanyaan yang tampil sesuai dengan jenis sesuai dengan kondisi perpustakaan nanti hasil akhirnya Jika Bapak dan Ibu perpustakaannya sudah sesuai dengan SNP Maka hasilnya adalah selamat perpustakaan anda telah memenuhi SMP silahkan ajukan akreditasi ini berarti

Berdasarkan sel assessment Bapak dan Ibu memang sudah sesuai dengan SNP perpustakaannya jika belum maka akan tampil hasil seperti ini mohon maaf perpustakaan Anda belum memenuhi SNP Nah di sini Bapak dan Ibu diarahkan untuk berkonsultasi pada dinas perpustakaan setempat boleh kabupaten atau kota ataupun provinsi untuk mendapatkan pembinaan sehingga jika hasil yang

Tampil ini maaf tidak sesuai SNP Bapak dan Ibu bisa langsung menghubungi dinas perpustakaan untuk mendapat bimbingan sebelum nanti bisa mengajukan akreditasi jika sudah mengisi sel assessment dan hasilnya dinyatakan sudah sesuai SNP Babadan Ibu bisa langsung mengklik menu akreditasi untuk mengajukan akreditasi ada 3 tahap pada kegiatan ini yang pertama setelah klik menu akreditasi

Babadan Ibu bisa Klik create akreditasi baru Nah saat klik create akreditasi baru nanti yang paling pertama muncul adalah instrumen yang harus Bapak dan Ibu isi di sini silahkan diisi sesuai dengan kondisi perpustakaan yang sebenarnya Setelah selesai mengisi instrumen akreditasi hingga pertanyaan yang terakhir bapak dan ibu akan diminta

Untuk mengupload bukti fisik di sini bukti fisiknya dipecah per komponen ada 9 komponen bukti fisik yang diminta untuk diisi mulai dari bukti fisik untuk koleksi perpustakaan hingga bukti fisik untuk indeks pembangunan literasi masyarakat selanjutnya upload link YouTube profil perpustakaan dan link Google Drive bukti fisik nah bukti fisik yang bisa kami

Terima di aplikasi ini memang terbatas ukurannya sehingga terkadang bukti fisik bukti fisik perpustakaan yang berbadan ibu buat itu kan ada terlalu besar sehingga harus dikecilkan ukurannya dan mungkin tidak terbaca untuk menghindari hal seperti itu selain mengupload ke aplikasi Bapak dan Ibu juga dipersilahkan untuk mengupload file aslinya yang resolusinya

Besar itu ke Google Drive masing-masing dan informasikan kami link Google Drivenya sehingga jika nanti kami menemukan bukti fisik yang Bapak dan Ibu upload di aplikasi ini tidak terbaca kami bisa langsung menelusur ke link Google Drive yang Bapak dan Ibu sertakan seperti itu Nah setelah mengisi seluruhnya nanti tinggal di submit pengajuan

Akreditasinya jika sudah yakin tidak ada kesalahan data berat badan ibu bisa langsung klik submit dan pengajuan akreditasi pun berhasil terkirim nanti statusnya ini akan diajukan dan status ini akan terus berubah menjadi diajukan dinilai dan lain sebagainya Bapak dan Ibu bisa langsung melihat status pengajuannya di sini Nah setelah mengajukan akreditasi lalu

Apa yang harus dilakukan untuk mendapatkan informasi terbaru Babadan Ibu bisa menunggu atau melihat notifikasinya itu di icon lonceng yang tadi sudah saya sampaikan atau bisa juga nah ini akun notifikasi di icon lonceng jadi bisa diklik ikon loncengnya dan seluruh notifikasi akan tampil selain di sini Bapak dan Ibu juga bisa mendapatkan notifikasi melalui

Email email yang tadi Babadan Ibu daftarkan seperti ini Nah selanjutnya itu si papi hanya menerima pengajuan sementara untuk visitasi itu tetap dilakukan melalui online ataupun onside Nah nanti informasi terkait visitasi ini akan diinformasikan melalui dinas perpustakaan provinsi jadi setelah mengajukan ditunggu juga informasi dari dinas perpustakaan provinsi terkait jadwal visitasi

Setelah dilakukan visitasi tentu akan berlanjut pada sidang pleno dan juga pencetakan sertifikat akreditasi untuk sertifikat akreditasi kami sudah menggunakan tanda tangan elektronik dan masa berlakunya sama seperti sebelumnya untuk A itu adalah 5 tahun untuk b adalah 4 tahun dan C adalah 3 tahun dan sama seperti sebelumnya sertifikat akreditasi

Ini pun setelah dicetak akan kami kirim melalui dinas perpustakaan provinsi seperti itu penjelasan mengenai Si Papi untuk update informasi terkait Si Papi Bapak dan Ibu bisa follow media sosial kami ada di Instagram yaitu DS ada perpusnas dan ada juga di YouTube Direktorat standarisasi dan akreditasi sekian pemaparan mengenai Si Papi terima kasih assalamualaikum

Warahmatullahi wabarakatuh Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh luar biasa sekali ya penjelasan dari aplikasi Si Papi dari Kak Rani Semoga nanti ke depan kita akan semakin mudah ya untuk melakukan pengajuan akreditasi dengan melakukan aplikasi ini selanjutnya nih seperti yang tadi sudah saya sampaikan Ya sepertinya sudah tidak sabar nih banyak sekali pertanyaan di

Kolom chat ya kemudian sudah ada yang resthand seperti itu Jadi sekarang kita masuk ke Sesi diskusi atau Ada yang ingin ditanyakan dari bapak dan ibu sekalian terkait dengan instrumen akreditasi perguruan tinggi kami mohon untuk pertanyaan itu bisa langsung ditujukan kepada siapa dan mohon pertanyaan itu langsung to the

Point ya jadi biar cepat dan nanti kita bisa memberikan waktu untuk pertanyaan-pertanyaan lain Jadi sehingga semuanya bisa kita tercover untuk pertemuan yang singkat ini untuk yang sekarang ini akan kita lihat pertanyaan dari kolom chat dahulu ya badan ibu sekalian mohon bersabar ini kita akan lihat dari pertanyaan dari kolom chat ya

Oke ini yang pertama saya Ria Indriani dari Universitas BSI pertanyaannya Universitas BSI di Jabodetabek memiliki 7 perpustakaan dan 7 perpustakaan psdku untuk pertanyaan Apakah kami bisa memilih satu perpustakaan yang akan kami ajukan untuk akreditasi tersebut untuk jumlah koleksi dan jumlah mahasiswa Apakah kami fokuskan untuk suatu perpustakaan tersebut atau keseluruhan nah kemudian

Untuk pertanyaan yang kedua kami memiliki 9 pustakawan yang tersebar di 14 perpustakaan apakah kami bisa menggunakan 9 pustakawan tersebut untuk satu struktur organisasi pusat Terima kasih ini bisa langsung dijawab oleh ibu Adri kami persilahkan ibu Adri Baik terima kasih Ibu norit Ria rianya ada nggak ya atau nanti teman-teman

Jawabannya ini dibalas ke Ria atau rianya ada pria Indriani Di YouTube ya Oke mudah-mudahan nanti teman-teman sekretariat juga nanti bisa menyampaikan jawabannya kepada si Ria ya Oh ini ada ria ada ibu akan Coba jawab ya tadi menanyakan PSI Nah Ibu mau nanya dulu ini manajemennya satu apa masing-masing kalau satu kalau satu manajemen

Keseluruhannya itu akan menjadi satu perpustakaan jadi dihitung semua koleksinya dijadikan satu kalau dituju lokasi berarti jadikan satu semuanya sarana luas luas ruangan SDM koleksi anggaran jadikan satu semuanya ya karena satu manajemen tapi kalau masing-masing manajemen yang berbeda ada kepalanya berbeda lagi ya Pokoknya masih beda-beda maka masing-masing harus mengajukan Ya

Tapi kalau satu manajemen itu dianggap satu perpustakaan cuma terpisah tempat ya Nah mungkin kita melihat juga di Universitas kan ada yang Perpustakaan Pusat ada perpustakaan fakultas fakultas selama dia satu manajemen maka itu dihitung digabung semuanya ya itu untuk pertanyaan nomor 1 oh ya berarti sekaligus menjawab

Pertanyaan Ria yang nomor 2 ya jadi bisa jadi hitung semua tenaga yang ditugaskan di perpustakaan ya oke baik itu untuk Ria apa ada pertanyaan lain lagi karena orangnya ada nih silakan tuh ya untuk tersebut karena keterbatasan ruang dan prasarana apakah kami bisa menggunakan satu grup atau bagaimana menggunakan satu tempat satu

Perpustakaan karena kan kampus kami berbeda-beda ya Bu di kota-kota berbeda seperti itu jangan digunakan di satu tempat itu nggak akan berarti nanti justru yang terpisah-pisah itu tapi penghitungannya dijadikan satu misalnya jumlah koleksi hitung lokasi satu berapa jumlah koleksinya lokasi gua lokasi 3 lokasi 4 dijumlahkan keseluruhan namanya nanti perpustakaan Universitas

BSI ya nah jadi tidak yang di Depok yang di Tangerang Bukan gitu nah tetap namanya Universitas Perpustakaan Universitas BSI Jabodetabek itu koleksi ruangannya juga gitu dijumlahkan semuanya sarana prasarananya juga dijumlahkan anggarannya kan pusat yang mengatur kan Nah ya jam layanannya bukan ditambahkan jadi hitung per hari itu berapa Jam gitu

Jadi jangan tambahkan kampus 1 36 jam kampus 2 36 jam akan begitu nah karenanya Ibu menyebut jumlah tetap kita menghitungnya satu hari berapa jam ya Nah itu tidak dijumlahkan di masing-masing beda kampuh tapi untuk tenaganya harus dijumlahkan ya oke ya terima kasih Ria mudah-mudahan sudah menjawab pertanyaan dia ya yang nomor

Dua itu sama ya oke Terima kasih banyak ya terima kasih banyak semoga Mbak Ria sudah terjawab ya kita lanjutkan untuk pertanyaan yang berikutnya Oke dari Khairunnisa dari Poltekkes Kemenkes Bandung pertanyaannya izin bertanya yang pertama terkait contoh diversifikasi layanan perpustakaan dan layanan ekstensi seperti apa yang kedua mengetahui tingkat kegemaran membacanya

Itu dalam bentuk apa dan kegiatannya Seperti apa bukti fisiknya juga seperti apa Nah yang kemudian pertanyaan ketiga Bagaimana mengukur prosentase pada komponen 8 dan komponen 9 seperti pada jumlah koleksi yang digunakan dan prosentase pemerataan layanan perpustakaan untuk perpustakaan terima kasih silakan Ibu Adri kembali [Musik] Khairunnisa orangnya ada atau ada nggak ya

Kalau tidak ada mudah-mudahan teman-teman host nanti yang membalas jawabannya ya terkait contoh diversifikasi lah yang perpustakaan dan layanan ekstensi Seperti apa Nah layanan ekstensi untuk perguruan tinggi teman-teman itu kita kan ada program intern ya jadi pinjam antar perpustakaan Nah itu dimasukkan kepada layanan diversifikasi dan ekstensi itu ya masuk

Itu bukan ekstensi maksudnya ini bukan teman-teman harus membuat layanan keliling seperti perpustakaan umum tidak ya tapi contohnya adalah data-data informasi yang terkait dengan layanan internet kemudian dan bukti fisiknya apa Nah bukti fisiknya pasti ada dokumen kan ada data dari perpustakaan mana meminta meminjam ke perpustakaan kita ya ke Poltekkes misalnya Poltekkes Bandung misalnya

Berdekatan dengan ITB misalnya ada teman-teman dari ITB minjam berarti kan ada suratnya kan dari pustakawan satu perpustakaan ke perpustakaan Poltekkes Bandung yang mereka ingin meminjam koleksi yang ada di Poltekkes Bandung ya Nah pertanyaan berikutnya Bagaimana mengukur persentase komponen 8 Nah kita baca mudah-mudahan Khairunnisa buka ya komponen Nomor 8 komponen 8 itu menanyakan

Tingkat kegemaran membaca nah yang diukur itu adalah persentase jumlah pemustaka yang berkunjung berkunjung ke perpustakaan dari keseluruhan permustaka nah misalnya di Poltekkes Bandung jumlah perpustakaannya berapa misalnya 2500 orang itu jumlah keseluruhan Ya baik Mahasiswa dosen atau tenaga tendik nah yang berkunjung ke perpustakaan dari yang 2500 itu berapa orang misalnya 1500 berarti menghitung

Persentasenya 1500 dibagi 2.500 kali 100% ya kemudian komponen 8 mengukur persentase yang komponen 9 itu sama kan di sini disebutkan rasio antara kalau rasio itu perbandingan ya antara jumlah perpustakaan dengan jumlah judul jumlah judul koleksi yang dimiliki Nah tadi jumlah permustaka kita Berapa jumlah perpustakaan kita 2000 2500 tadi

Kan jumlah koleksi judul buku kita berapa misalnya 15.000 2500 per 15 ribu kali 100% itu cara menghitung persentasenya baik untuk Komponen 8 maupun komponen 9 ya mudah-mudahan Khairunnisa bisa mendengar atau nanti host jawabannya diberikan dikirimkan kepada Khairunnisa baik mungkin itu saya kembalikan ke moderator silakan ya Terima kasih Ibu Adri ini dari kolom

Chat Ini Mbak Khairunnisa sempat mengetik ini mohon maaf mikrofon sama videonya tidak bisa terus Beliau juga bilang terima kasih Ibu penjelasannya seperti itu [Musik] sukses ya Khairun Amin ya eh seperti diketahui Ya selain dari Zoom ini Apa acara ini juga bisa disaksikan dari kanal YouTube kita ya seperti itu Nah

Kita lanjutkan satu lagi pertanyaan dari kolom chat ini dari Ratri Ade Prima Puspita dari perpustakaan STF driar karya Jakarta ini ada 4 pertanyaan untuk yang pertama untuk koleksi Apakah tahun terbit buku berpengaruh Berapa usia bahan koleksi Bagaimana dengan rare dan ult collection ini untuk yang koleksi Kemudian untuk pertanyaan yang kedua untuk penyusunan

Dokumennya Apakah di pecah-pecah per komponen atau per klausul ya pertanyaan ketiga langsung saja Apakah dokumennya sesuai pedoman perpusnas atau masing-masing instansi diberi kebebasan untuk format dokumen Hal ini karena menyesuaikan dengan dokumen spmi dan yang pertanyaan yang keempat Bagaimana dengan standar suhu ruang Apakah fasilitas internet dipisah antara fasilitas pemustaka dengan

Fasilitas untuk staff nah ini untuk koleksi bisa dijawab oleh Mbak Merry kami persilahkan Mbak Merry ya Terima kasih Mbak Fitri Ade primapuspita perpustakaan STF bikarya Dwi Arta Jakarta ada nggak di sini Ibu Ade primanya semoga ada ya Saya akan mencoba menjawab pertanyaan dari Ratri Ade Prima Puspita nomor 1 untuk koleksi Apakah tahun

Terbit buku berpengaruh Berapa usia bahan koleksi Bagaimana dengan rare collection seperti yang sudah tadi dijelaskan dalam pertanyaan salah satu indikator ada pertanyaan yang mengemukakan jumlah koleksi 5 tahun jumlah koleksi dihitung dari 5 tahun terbit seperti itu Sebentar ya saya lupa nomornya itu ada di semoga Mbak atau ibu Ade Prima sudah memiliki

Instrumennya ya oke Pertanyaan nomor 9 indikator kesembilan presentasi koleksi buku tercetak yang tahun terbitnya 5 tahun terakhir dimiliki oleh perpustakaan itu jumlah presentasinya berapa persen jadi dalam pertanyaan di instrumen yang baru ini ada pertanyaan untuk kebaruan dari koleksi buku itu pertanyaan di Indikator nomor 9 jadi tentunya berpengaruh dalam penilaian

Instrumen penilaian nah kemudian Bagaimana dengan koreksi yang lain koleksi buku langka buku kuno jika koleksi itu masih dibutuhkan untuk kepentingan civitas akademika yang ada di perpustakaan perguruan tinggi tentunya itu masih bisa dimanfaatkan seperti itu ya jadi itu dihitung dalam keseluruhan jumlah koleksi buku yang tercetak jika dimiliki oleh perpustakaan ibu Ade

Nah nomor 2 untuk penyusunan dokumen Apakah di pecah-pecah per komponen atau perkelahisul ini maksudnya dokumen apa nih dokumen jumlah koleksi atau dokumen-dokumen bukti fisik bukti fisik ya mungkin bukti fisik ya Bu Adri ya jadi perkomponen penyusunan dokumennya itu misalnya dokumen kebijakan pengembangan koleksi itu dilihat pada nomor satu untuk Komponen koleksi

Jadi untuk contoh tadi yang sudah kami Tampilkan di slide Itu itu yang terpenting adalah meliputi ke beberapa poin-poin yang menjadi indikator pertanyaan jadi dokumennya bisa tergabung benar begitu ya Bu adrin jika salah mohon koleksi yang penting yang terpenting adalah ada melingkupi semua jenis-jenis poin-poin yang ada di dalam indikator pertanyaan

Yang untuk ketiga Apakah dokumennya sesuai pedoman perpusnas atau masing-masing instansi diberi kebebasan untuk format Dokumen untuk saya coba untuk menjawab pertanyaan ketiga ini ini bisa disesuaikan dengan kebutuhan dan peraturan yang ada di masing-masing perpustakaan perguruan tinggi Bapak Ibu jadi penyusunan dokumennya itu yang terpenting adalah harus menggambarkan koleksi yang benar-benar ada

Di perpustakaan perguruan tinggi Bapak Ibu Nah untuk pertanyaan nomor 4 Bagaimana standar suhu ruang setengahtahuan saya suhu ruang ini di perpustakaan yang ada di perguruan tinggi Bapak Ibu standarnya itu harus membuat koleksi itu tidak rusak Mohon bantuan ya Ibu Adri jika saya salah mohon ditambahkan juga dan untuk fasilitas internet dipisah

Antara fasilitas membungsaka dan staf jika kita melihat komponen instrumen itu tidak tidak ada pemisahan antara fasilitas pemustaka dan fasilitas tab jadi dalam suatu perpustakaan perguruan tinggi itu berapa jumlah bandwidth yang tersedia itu ada dalam pertanyaan di komponen kedua jadi Berapa kecepatan bandwidth yang dimiliki oleh perpustakaan itu masuk ke dalam perhitungan 1 perpustakaan

Perguruan tinggi tidak dipisah-pisahkan begitu ya Ibu Adek Riri Puspita atau Mbak Adek Prima Ibu Adri mangga jika ingin menambahkan jawaban Saya mungkin sedikit saya saya ralat mungkin yang disampaikan Ibu Merry tadi untuk penyusunan dokumen akreditasi kita susun perkomponen ya terkomponen jadi komponen satu kemudian kan masing-masing klausulnya itu kan nanti dibuat PDF kan

Nah masuk dalam komponen satu itu semua kalau dapat usahakan jadi satu saja jadi jangan foldernya komponen satu terus isinya nanti ada lagi folder misalnya jumlah koleksi terus ada lagi folder jadi jangan banyak folder kalau daftar foldernya cukup komponen satu saja nah di dalamnya itu adalah file-file file sesuai dengan bukti fisik

Ya Bu Retri kemudian dokumen masing-masing Apakah diberikan kebebasan performatnya kalau formatnya PDF semua ibu retria mending yang PDF supaya itu tidak sesuai dengan yang Ibu kirimkan Takutnya kalau word kalau apa takut dirubah-rubah gitu ya di PDF aja dan di PDF kapasitasnya kan agak lebih kecil dibandingkan dengan Word atau foto atau

Apa lainnya ya Nah jadi di pdf-kan saja Jadi kalau masukkan ke dalam dokumennya kemudian semua nanti di PDF kan ya oke kemudian ada pertanyaan tentang untuk jumlah koleksi usia koleksi Nah untuk usia koleksi kita di perpustakaan kita-kita yang paling tahu usianya karena masing-masing Jurusan itu berbeda-beda ada jurusan Sejarah

Misalnya justru yang lama itu yang penting gitu kan Nah itu kebijakannya teman-teman yang menentukan ya untuk tahunnya namun di dalam instrumen kali ini yang direvisi ini kita tetap menanyakan yang 5 tahun terakhir ya 5 tahun terakhir nah itu kita untuk melihat bagaimana teman-teman memenuhi kebutuhan perpustakaan karena di perguruan tinggikan disebutkan untuk

Penulisan karya tulis mereka adalah 5 tahun terakhir yang digunakan untuk jurusan-jurusan tertentu kembali lagi ya Nah jadi di situ kita melihatnya Ya jadi ada jumlah koleksi keseluruhan tanpa dibatasi tahun dan ada pertanyaan yang dibatasi tahunnya untuk yang 5 tahun terakhir ya Oke mungkin itu yang lainnya bagaimana dengan standar suhu apa fasilitas

Internet tadi internet kapasitas yang dimiliki di perpustakaan ya Oke baik itu saja mungkin tambahan Saya dari ibu Merry untuk ibu Ratri Ade Prima Puspita mudah-mudahan Ibu Ratri kalau ada tanggahan silahkan kalau tidak terima kasih Baik terima kasih Ibu Merry dan ibu Adri atas penjelasannya Semoga ibu Ratri Ade

Prima ini bisa memahami ya untuk mendapatkan jawabannya memang pada intinya memang sebelum kita pahami dulu Memang kita harus Baca ulang lagi ya dengan seksama poin-poin yang ada di dalam instrumen karena ini kan kita sudah mengalami revisi dari instrumen yang lama sehingga memang harus ada penyesuaian terutama redaksi-redaksi kalimat-kalimat tersebut

Untuk menyamakan persepsi dan sebagainya memang harus benar-benar dipahami para asesi seperti itu Oke kita lanjutkan untuk pertanyaan tadi sudah kita lihat dari kolom chat sekarang kita beralih ke resthand ya Tadi saya sudah melihat ada yang sudah menunjuk tangan dari awal dengan Pak Taufik Apa kabar Pak Taufik Alhamdulillah sehat-sehat ya Pak Alhamdulillah

Oke tadi silakan Pak Bapak ingin bertanya kepada siapa dan pertanyaannya langsung untuk the point saja ya Pak ya terima kasih Pak Baik terima kasih bosnya Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh saya Pak Taufik dari Kalimantan Timur dinas kesehatan dan kearsipan bukan dari perguruan tinggi tapi karena kami instansi Pembina sangat berkepentingan untuk mengikuti ini juga Saya

Tidak tahu pasti kepada siapa ini tetapi dua-duanya luar biasa bu adriati dan Bu Merry pertama Bu sebenarnya sarapan saya ketika instrumen akreditasi versi 2022 ini terbit Saya melihat komponen 7 itu kaitannya dengan inovasi dan kreditas tidak jauh berbeda dengan versi 2018 padahal ini kita berharap ada perubahan di sini perubahan yang saya maksud

Disini kok bobotnya masih rendah bu ya masih cuma 5 gitu loh padahal Inovasi dan kredit kreativitas ini sangat kita perlukan untuk apa namanya memajukan perpustakaan itu apapun jenisnya jadi kalau masih ada kemungkinan untuk ini bisa ditinjau kembali karena ini banyak tuntutan juga kreativitas dan inovasi itu kan sangat diperlukan untuk

Mengelola perpustakaan tapi kok sayang banget ya komponennya tidak berubah-berubah masih tetap 5 itu yang pertama yang kedua ada kewajiban harus punya npp banyak ketika kami kelapangan termasuk perguruan tinggi yang ada di kabupaten kota itu mempertanyakan Masa sih gara-gara kami tidak punya npp kami tidak bisa ikut akreditasi padahal

Dari komponen lainnya itu sudah siap itu sudah siap jadi mungkin perlu kebijakan khusus karena banyak perpustakaan sekolah terutama di Kaltim sarana prasarana sudah bagus karena kualitas bandwidth internnya kurang bagus masuk untuk daftar registrasi tnp itu susah banget Bu sekarang jadi mohon ini menjadi perhitungan pertimbangan khusus Janganlah npp itu menjadi alasan

Utama sehingga menghambat orang untuk akreditasi mungkin proses itu bisa sambil berjalan yang kedua yang ketiga selanjutnya katanya dengan tgm dan iplm komponen 89 Bu saya kuatir penyebutan istilah tgm dan iplm di dalam instrumen itu akan rancu dengan peraturan pemerintah terkait dengan indikator kinerja untuk urusan perpustakaan yang disepakati oleh Bappenas Perpustakaan Nasional

Kementerian Dalam Negeri nah Saya menyarankan untuk tgm itu bisa nggak nanti nama indikatornya itu jangan tgm buntu biar tidak rancau dengan kajian-kajian yang dilakukan oleh perusakan nasional sendiri dan juga oleh perusakan provinsi kalau bisa PGM itu diganti dengan karena tadi pertanyaan indikatornya tgm yang versi instrumen ini sebenarnya lebih banyak kepada

Persoalan tingkat pendayagunaan perpustakaan Berapa jumlah pengunjung berapa ini dan sebagainya mungkin bisa dipertimbangkan untuk tgm ini biar tidak hancur dengan yang selama ini menjadi urusan Perpustakaan nasional dan provinsi itu diganti dengan indikator tingkat pendayagunaan perpustakaan terus untuk iplm ini kan juga kalau kita melihat juknis aslinya dari kerusakan nasional kan ada

Unit nilainya itu ada 7 sementara di sini hanya ada 3 jadi Saran saya juga namanya perlu diganti cukup indeks pembangunan literasi saja yang tidak rancang dengan istilah masyarakat yang ada di pengkajian ipln terakhir terkait dengan si papi dengan sifat ini saya nggak tahu apakah admin atau yang menjelaskan tadi bisa

Memberi wawasan kepada kamilan itu contoh kasus ini untuk di bulan Februari ini di tanggal 7 terakhir perguruan tinggi yang ada di Kaltim yang sudah daftar untuk registrasi untuk akreditasi ini ada empat ada 4 yang sedang ajukan selama ini ada pola yang kami anut untuk Aryati dan Bu Meri supaya ada kontrol dan fungsi

Pembinaan bukan berarti saya tidak setuju lahirnya Papinya tidak Tetapi saya melihat Pak ini kan ini direct ya langsung sih ACC itu bisa mendaftarkan proses akreditasinya fungsi kontrol kami sebagai instansi pembina di daerah itu di mana saya takutnya terjadi kasus kckr itu kan kita tidak tahu tiba-tiba penerbit yang

Ada di Kaltim itu sudah laporkan koleksinya ke Perpustakaan Nasional di daerah koleksi itu tidak ada karena tidak ada fungsi koordinasi di dalamnya ya Saya takut tapi ini bagus kalau melihat penjelasannya tadi sangat luar biasa tetapi Bagaimana caranya fungsi kontrol dinas perpustakaan provinsi dan kabupaten kota sebagai instansi Pembina

Itu dengan adanya batu ini tidak hilang nah kenyataannya akan hilang fungsi itu karena ini daerah rek langsung dari assesi perusahaan Itu ke kesehatan nasional terima kasih assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh ini perlu kita tampung ya Pak kita terima untuk sebagai masukan dan pertanyaan ya pertanyaannya yang ada beberapa di sini

Langsung saja ke ibu Adri yang pertama itu tentang komponen kreativitas dan inovasi itu kenapa bobotnya kecil bu Oke Baik terima kasih Pak Taufik dan Bapak Ibu yang lain ya Kenapa bobot inovasi itu rendah nah di dalam undang-undang perpustakaan sebetulnya Pak komponen yang diutamakan itu adalah 6 itu 6 koleksi sarana pelayanan tenaga

Penyelenggaraan dan pengelolaan ya Nah kalau di instrumen lama kita menyebutnya penguat Nah sekarang kita menyebutnya pendukung Pak ndak mungkin yang utama yang dijelaskan di undang-undang itu nilai bobotnya lebih rendah dibandingkan dengan pendukung jadi itu pertimbangan dari kita tim penyusun ya nah kemudian untuk terkait dengan indeks literasi tgm dan iplm maka tadi kita

Menyebutnya masyarakat yang dimaksud dengan masyarakat di situ adalah sesuai dengan pemustaka yang mereka layani tidak masyarakat secara luas ya tidak melaksanakan secara luas jadi dari masing-masing jenis perpustakaan yang disebut masyarakat itu adalah yang menjadi target utama dalam pelayanan perpustakaannya ya nah kemudian kita menyesuaikan karena ada pembatasan-pembatasan dari masing-masing jenis perpustakaan dari

Iplm dan tgm itu maka tidak semua yang bisa kita masukkan diukur bila dibandingkan dengan iplm secara nasional itu pak ya Jadi kita sudah pilih kita lihat Kita sesuaikan dengan kenyataan di masing-masing jenis perpustakaan maka di awal tadi ditekankan masyarakat yang dimaksud dengan masyarakat di sini adalah masyarakat yang menjadi target dari

Pelayanan mereka ya nah kemudian kita batasi ya karena ada penyesuaian-penyesuaian itu pak Mana yang bisa diukur mana yang tidak bisa diukur untuk semua jenis perpustakaan Nah tadi untuk bobot sudah ya Kemudian untuk si papi mungkin lebih Mbak Rani tadi yang menjawab mungkin itu Pak yang bisa saya jelaskan terkait dengan

Pertanyaan Bapak Oh ya untuk npp Pak karena kita sudah diharuskan menjadi satu data mengisi satu data Jadi kita ini berusaha nih pak berusaha semua data itu masuk di dalam satu data nah namun namun Seperti Bapak katakan juga tadi yang namanya aplikasi ada kendala-kendalanya jika di Kaltim sendiri sudah ada yang siap bapak

Kirimkan saja dokumen mereka tetap akan kita akreditasi dan nanti masalah npp-nya kami akan kompromikan di sini kirimkan saja print screen Nah sebagai bukti Pak sebagai bukti karena akreditasi itu adalah berbicara bukti print screen saja hasil dari mereka me ke data npp itu nah itu nanti akan menjadi prioritas Jadi Bapak tolong

Sampaikan juga kepada teman-teman yang sudah siap yang belum bisa mengisi data npp silahkan tetap ajukan Nah kepada kita kepada kami di dalam data itu juga dikirimkan print screen kalau mereka itu sulit karena saya baca juga di berbagai wa grup Pak tentang npp ini memang banyak banyak kasusnya ya kasusnya itu

Ya itu tadi terutama karena salah satu komponennya di npp itu adalah masalah SK pendirian nah saya sudah saya sebut juga tentang SK pendirian bahkan teman-teman MPP juga mengatakan masukkan saja nomor SK pendirian baik instansinya Apakah itu sekolah ataupun perpustakaan khusus itu ya mungkin itu Pak Bapak sampaikan saja

Jadi ndak usah kita hamba Semua yang akan ikut akre silahkan ajukan ya kalau datanya memang sudah lengkap untuk data yang tidak lengkap yang terkait dengan persyaratan silahkan saja lampirkan kepada kami kesulitan-kesulitan yang ada kita harus atasi itu pak ya mungkin itu Pak Taufik Terima kasih tetap dukung tetap kita laksanakan ini tetap hina

Kalau dapat ya semua perpustakaan memang sudah harus terakreditasi ya karena dukung apa kita mendukung semua hak masyarakat ya Sesuai dengan undang-undang Ya baik terima kasih Pak Taufik mungkin itu yang terkait yang bisa saya jawab yang lainnya Mungkin ada yang Rani kali ya atas penjelasannya untuk yang pertanyaan terkait aplikasi Si Papi Apakah Rani

Bisa membantu untuk menjawab pertanyaannya Pak Taufik tadi Bagaimana fungsi kontrolnya gitu ya silahkan Baik terima kasih Ibu Nori izin menjawab terkait Si Papi untuk saat ini memang adminnya masih dari sekretariat Perpustakaan Nasional namun sebenarnya bagaimana pengajuannya teknisnya Seperti apa itu kami serahkan kepada perpustakaan provinsi misal perpustakaan provinsi memiliki kebijakan jika ingin

Mengajukan akreditasi itu harus koordinasi dulu melalui provinsi nanti provinsi mungkin memfasilitasi untuk mengajukannya secara bersamaan misalnya masing-masing membuat akun Si Papi tapi didampingi dengan provinsi itu silahkan karena toh pada akhirnya nanti ketika setelah mengajukan akreditasi itu kan akan ada visitasi ya tetap ada visitasi dari kami koordinasi terkait

Visitasi pun tetap kami lakukan ke provinsi tidak langsung kepada asesi seperti itu Jadi untuk teknisnya bagaimana itu setiap provinsi memang memiliki apa ya baterai masing-masing jadi dikembalikan ke provinsi masing-masing Contohnya seperti pengajuan relaksasi yang sudah ada sebelumnya di beberapa provinsi ada yang langsung mengajukan ke kami relaksasi

Tapi ada juga di yang dikoordinir oleh perpustakaan provinsi contohnya itu di Malang di Malang itu untuk relaksasi yang tahun-tahun kemarin itu mereka semua perpustakaannya mengajukan dulu ke provinsi baru nanti dari provinsi dari dinas perpustakaan kota Malangnya itu diajukan ke kami ke Perpustakaan Nasional nah terkait penggunaan si papi

Pun sepertinya tidak jauh berbeda jika memang ingin di apa dilakukan oleh provinsi Selain itu kan ada juga ketika mengisi data kelembagaan itu ada isian untuk surat permohonan Nah mungkin nanti bisa surat permohonannya itu disepakati agar bisa dikeluarkan dari Pembina yaitu dinas perpustakaan provinsi tersebut jadi bapak dan ibu

Bisa tahu nih per mana yang mengajukan itu ada surat permohonannya dikeluarkan dari perpustakaan Pembina atau dari dinas perpustakaan provinsi sehingga pihak perpustakaan yang akan mengajukan itu tetap berkoordinasi untuk mendapatkan pembinaan dari dinas perpustakaan provinsi seperti itu Semoga bisa menjawab sedikit Mungkin Pak Taufik saya nanya juga nih

Seperti dikatakan oleh Bu Rani tadi kita ingin mempermudah asesi ya jangan di ribetkan dengan administrasi nah seperti dikatakan oleh Rani tadi toh kalau dia langsung mengirimkan ke si papi tadi kemudian mungkin ke Mbak Rani juga nih Mbak Rani wajib melapor ke provinsi ini yang sudah mengirim atau

Bisa dikasih link ke Provinsi mana yang sudah mengajukan untuk melihat daftarnya saja gitu Jadi jangan sampai ada lagi surat permohonan surat permohonan kita kalau menurut saya administrasi ini agak kita kurangi dikit gitu ya kita kurangin dikit ya tapi kita tidak kehilangan tidak kehilangan jejak gitu nah cuma teknisnya nih teknisnya yang bisa kita

Lakukan Nah kalau menurut Pak Taufik akan lebih mudah Bapak meminta dari sekretariat ka datanya mewajibkan kepada asesif Nah kalau menurut saya kalau di sekretariat ini kan sudah terhimpun akan lebih mudah jadi si asesi juga tidak dibebani dengan surat lagi ke sini dulu gitu kan takutnya ya surat itu sampainya

Cepat kalau lambat Nah kan menghambat gitu Nah mungkin ini teknis-tenis ini kan teknis masalah teknis ya mungkin Pak Taufik bisa ngasih masukan atau membaca situasi di lapangan kemudian nanti kita juga akan ini si papi Ini baru nih kita-kita lihat juga perkembangannya Intinya kita adalah mempermudah asese sepakat ya Baik bu sedikit komentar apa

Yang Ibu sampaikan saya sangat setuju aja sih Bu artinya ini kan birokrasinya harus disederhanakan sesederhana mungkin mekanisme yang bisa dijelaskan Mbak Rani tadi sebenarnya udah bagus aja sih Bu artinya ketika mereka mau mengajukan lagi-lagi Saya tidak pada posisi untuk melakukan apa namanya penolakan terhadap verifikasi ini sangat luar biasa hasil

Karya teman-teman di perusahaan nasional luar biasa dan ini sangat memudahkan kita tentunya mungkin badannya akan disampaikan bahwa adriati tadi kami mungkin diberi link Mbak Rani supaya bisa melakukan fungsi kontrol juga terhadap daerah kami kami tidak ingin terjadi seperti kckr Mbak Rani di Jakarta aja dekaltim nggak ada padahal kewajibannya dua eksemplar di

Perusahaan nasional di provinsi penerbit di Kaltim itu lebih control mengirimkan ke Perpustakaan Nasional sehingga kami tidak punya kontrol di situ nah supaya ini tidak kasusnya tidak terjadi seperti itu mungkin dari sisi teknis aplikasinya mungkin Mbak Rani kami bisa diberi semacam apa ya Ya mungkin notifikasi atau apa bahwa Kaltim ini ada dari

Kaltim yang melakukan pendaftaran tolong juga dilakukan kontrol verifikasi terkait dengan usulan mereka Mungkin gitu Mbak Rani Saya setuju dengan apa yang disampaikan Bu adriati tadi dia Sederhanakan saja artinya di Mahakam hulu sana yang jarak tempuhnya hampir 20 jam untuk dapat surat itu ke Samarinda kan sayang juga kalau mereka bisa

Langsung kenapa tidak tetapi yang saya maksud Mbak Rani selama ini kan sudah berjalan baik nih setiap perpustakaan yang akan akreditasi itu kami verifikasi dulu jangan terjun bebas kami teliti dulu juga kemudian setelah kami menyatakan Oke kami kirim berkas itu ke Jakarta baik so fail maupun kopinya seperti itu Jadi yang sudah lewat tetap

Bisa berlangsung ada fungsi kontrol kami di situ untuk ruang lingkup daerah kami sendiri tentunya sebagai instansi Pembina begitu mungkin kita pikirkan ya terima kasih banyak Pak Taufik atas masukannya ya kita lanjutkan ya untuk yang resthand ini dengan ibu atau mbak Sena dari Universitas internasional Jakarta Ya silakan pertanyaannya singkat ditujukan kepada siapa

Silahkan si dianut sepertinya nih singkat padat ya Terima kasih tadi hostnya tidak mengizinkan saya di sini ada beberapa pertanyaan yang pertama itu tentang ini ya pustakawannya ya jadi saya ingin bertanya kan di perpustakaan kami itu sebenarnya saya satu-satunya staf perpustakaannya tapi di lain sisi saya itu dikasih 3 mahasiswa yang works

Tadi jadi tiga mahasiswa tadi ini juga digaji Di mana mereka bekerja saat mereka di jam kosong perpustakaan membantu saya seperti inventarisasi selving dan lain sebagainya yang mempermudah pekerjaan saya nah Apakah nanti saat pengajuan akreditasi data mereka ini bisa dimasukkan sebagai pekerja part time seperti itu mereka itu satu orang dalam

Sebulan itu kerjanya 33 jam Jadi kalau 3 mahasiswa ya dikalikan 399 jam seperti itu yang kedua itu tadi untuk pemateri kedua pertanyaan yang kedua adalah data yang dikumpulkan itu sebenarnya berapa tahun belakangan minimal mengingat juga seperti kasus perpustakaan kami sebelumnya pegawainya itu ganti-ganti terus di mana di awal berdirinya kampus itu juga

Nama kampusnya masih sekolah tinggi dan di tahun lalu sudah jadi universitas dan kita dulu tidak punya SK buat pendirian perpustakaan tapi puji tuhan tahun lalu sudah pengajuan npp di mana kita rubah pendirian perpustakaan di SKK itu Tahun 2022 jadinya di mana nama universitasnya sudah ganti bukan STT lagi dan saya

Tidak memiliki data untuk tahun-tahun sebelumnya di mana juga itu belum [Musik] belum Ini belum saya pekerjaannya dan ternyata Mungkin banyak hal yang masih perlu dibangun karena perpustakaan ini juga ada Universitas ini ada di tahun 2018 jadi banyak Data yang sebelumnya itu tidak ada gitu kan tidak mungkin pas pengajuan di

Ada-adakan gitu kan jadi jatuhnya nanti kan nggak jujur gitu karena banyak yang sebenarnya seperti itu jadi ada-adakan buat-buat aja Kenapa karena biasanya kalau asesor itu atau instrumen yang diberikan itu jadi memberatkan kita mau akreditasi tidak bisa karena tidak mencukupi tapi mau di adakan dosa gitu kan jadi mohon

Ininya Bagaimana Jadi kalau dari sk sih ya perpustakaan kita itu berdiri di 2022 kampusnya Waktu Sekolah Tinggi itu 2018 tapi memang Universitas setelah menjadi universitas itu di 2022 seperti itu Kapankah kira-kira memungkinkan Terima kasih Ibu Sena boleh diperjelas Bu ini datanya nih data koleksi Kak apa data pegawai Kak atau bagaimana ini

Mungkin langsung saja saya jawab kalian untuk pegawai berarti ya datanya data terakhir kalau orangnya sudah keluar kan ndak bisa kita anggap pegawai kita lagi Nah tadi yang mahasiswa atau siapa yang dipekerjakan selama itu ada Surat tugas Nah kan pasti mereka diangkat disuruh gitu kan kan pasti ada suratnya apalagi digaji Nah

Itu dihitung ya dihitung sebagai tenaga perpustakaannya nah kemudian untuk data koleksi data koleksi itu ya data keseluruhan koleksi data keseluruhan koleksi Jangan hanya data selama Mbak Sena di sana misalnya cuma satu tahun ini rugi Mbak Sena perpustakaannya penuh dengan koleksi tapi dihitungnya baru 1000 Kan rugi ya

Ah jadi usahakan semua data harus masuk toh ada pangkalan data kan atau catatan-catatan yang lama itu dilihat itu jadi datanya itu tidak data mengada-ada maka kita tadi harus jujur itu tapi harus seluruh koleksi Jangan hanya selama Mbak Sena berada di sana ya nah itu kemudian untuk nama perpustakaan ya

Kita yang diajukan sesuai dengan yang terakhir ini jadi jangan yang lama ya Nah yang lama tuh biarkan sudah berlalu dia ada almarhum ya dari dia nah jadi yang sekarang kondisi saat ini Nah untuk masing-masing instrumen ada yang dibatasi untuk indikator ada yang dibatasi tahunnya ada yang 3 tahun

Terakhir ada satu tahun terakhir tapi kalau tidak disebutkan tahunnya berarti itu keseluruhan ya keseluruhan datanya baik oke maksudnya saya rasa sudah terjawab pertanyaannya sukses cepat semakin cepat Mbak Sena ajukan kita bisa lakukan akreditasi ya Mintalah bantuan ndak papa minta bantuan mahasiswa apalagi perguruan tinggi ini sangat bisa didayagunakan mahasiswa untuk membantu

Mencari memfoto segala macam itu maksudnya Silahkan aja masyarakat ya Oke terima kasih terima kasih penjelasannya oleh ibu adriati semoga Mbak Sena sudah terjawabkan ya permasalahannya ya Oke kita lanjutkan dengan [Musik] ibu nurlinda Iya Ibu nurlinda kami persilakan pertanyaannya singkat padat dan ditujukan kepada siapa di persilahkan

Dijelaskan Ibu nulina dari mana ya Bu ya silakan ibu terima kasih assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Makasih Bu adriati perlu diketahui bahwa saat ini kami lagi menyusun ambora untuk instrumen komponen yang baru 9 komponen dan Insya Allah bulan Maret akhir bulan Maret kita akan kirim Nah ada beberapa hal yang saya tanyakan Bu pertama adalah

Perkara gedung luas gedung kami itu berdasarkan Borang itu tidak mencukupi Apakah bisa kami mengklaim perpustakaan yang ada di fakultas sebagai ruang daripada perpustakaan gedung perpustakaan itu sendiri secara luasnya begitu Bu begitupun dengan anggarannya Apakah anggaran dari fakultas itu untuk perpustakaannya bisa diklaim untuk anggaran di perpustakaan sini itu pertama yang kedua adalah untuk

Apresiasi kepada perpustakaan apakah kami bisa mengklaim seperti studi banding orang-orang yang datang mengunjungi Kamis untuk studi banding itu bisa diklaim sebagai apresiasi atau Mars marking yang ke perpustakaan Apakah itu bisa dianggap sebagai apresiasi Bu terima kasih Universitas Muslim Indonesia Bu Makassarnya terpisah-pisah di beberapa tempat mana nurlinda Bu terpisah-pisah di beberapa tempat

Host house Tolong bantu Jangan dimion Bu nurlindanya ini perpustakaannya terpisah-pisah ada di fakultas fakultas ya kalau Iya kalau iya itu selama manajemennya satu manajemennya satu ya tidak di fakultas ada pula kepalanya anggarannya oleh dekan di Universitas oleh Rektor Tidak selama manajemennya satu itu digabung semua di beberapa fakultas itu jadikan satu nah luas

Ruangannya dijadikan satu hitung tambahkan ruangannya tapi tadi saya sudah jelaskan juga mungkin menurut Linda ndak ada ya untuk jam bukanya tidak ditambahkan misalnya di fakultas pusat 37 di fakultas-fakultas 37 jam jangan ditambahkan jadi 74 jam tetap 37 jam tapi yang lain-lainnya dijumlahkan jumlah koleksi akan kita itu untuk mendekatkan koleksi

Ke perpustakaan makanya dipisah-pisah itu ya oke ya sudah terjawab kemudian yang berikutnya tadi Apa pertanyaannya tuh apresiasi Bu jadi terus sumpah ini bener nih Bu Nurlina tapi kayak boleh boleh ya Jadi kalau ada tempat kita dijadikan tempat magang oleh perpustakaan lain berarti kan kita jadi percontohan pasti mereka buat surat dulu

Kan Nah suratnya itu sebagai bukti fisik sama foto pada saat mereka berkunjung sama-sama Bunda segera di awal Maret ngapain nunggu-nunggu di akhir Maret semangat ya Ibu nurlinda dari Makassar ya terima kasih dan jangan lupa juga sering-sering untuk koordinasi juga dengan dinas provinsinya ya seperti itu oke sepertinya ini kita waktu juga yang

Sudah membatasi pertanyaan-pertanyaan Bapak Ibu sekalian yang ada di kolom Chat bisa nanti diajukan ke medsos kami ya jangan lupa itu di kolom chat kita sudah memberikan daftar link daftar hadir kemudian ada materi tadi sudah ada yang bertanya juga di kolom chat ya untuk pengiriman materi dan jangan lupa juga Follow kami di

Instagram kami ya ini bisa dilihat juga di lintri di lintri itu semuanya ada ada pedoman-pedoman kami ada instrumen kemudian ada link dari medsos kami Oke belum kita berikan kesempatan mereka mengirim tadi untuk membalas jawabannya Bu Nori apa Ke mana kita minta Apakah email mereka atau nomor mereka harus tidak Hanya mereka yang mengirimkan

Pertanyaan kita harus menjawabnya Kita kan sudah terbagi dalam beberapa wilayah ya Ibu Adri ya Jadi nanti silakan berkoordinasi dengan mungkin dengan provinsi juga atau dengan email akreditasi wilayah masing-masing dari wilayah 1 2 3 4 nanti bisa dikirimkan email ke alamat email tersebut seperti itu jadi nanti silakan Ajukan pertanyaan atau mungkin kalau

Menurut saya kan peserta ini mendaftar daftar hadir ada email presensi itu juga ada pertanyaan jadi nanti silahkan ajukan saja pertanyaan-pertanyaan yang belum Tadi dibalas ya atau dijawab nanti nanti bisa kita tindaklanjuti dari pertanyaan-pertanyaan tersebut demikian bapak dan ibu sekalian karena waktu juga lah yang memisahkan kita semoga acara

Hari ini bisa bermanfaat buat kita semua dan memberikan semangat bagi teman-teman yang akan melakukan akreditasi Sekian dari saya terima kasih banyak dan saya akhiri dengan Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Kami lanjutkan lagi ke Mbak Yusa sebagai MC Terima kasih selamat siang terima kasih terima kasih kepada narasumber dan juga moderator mohon maaf karena waktu yang

Terbatas tidak semua pertanyaan dapat terjawab Pada kesempatan kali ini namun bapak dan ibu dapat memfollow media sosial Direktorat standarisasi dan akreditasi atau kanal YouTube dsa agar dapat mengakses informasi terbaru terkait standar dan akreditasi perpustakaan serta berbagai kegiatan yang akan dilaksanakan semua media sosialnya dapat diakses melalui linkree dengan laman linkreas dsa dot perpusnas

Yang sudah kami bagikan di kolom chat yang apa dan ibu bapak dan ibu dapat share like comment atau subscribe di media sosial tersebut Bapak dan Ibu yang kami hormati sebelum menutup kegiatan Mari kita foto bersama terlebih dahulu dengan salam literasi Mohon untuk bapak dan ibu yang masih menonaktifkan kamera agar berkenan

Mengaktifkan kameranya untuk teman-teman kost mungkin bisa dibantu untuk mengambil gambarnya ya diberikan 4 slide lagi tetap ditahan Ibu selama literasinya dan berikan senyum termanisnya sudah terima kasih Kemudian kami Ingatkan Kembali kepada seluruh peserta sosialisasi untuk dapat mengisi daftar hadir yang telah kami sampaikan di kolom chat Bapak dan Ibu yang kami hormati telah

Sampailah kita pada penghujung acara Terima kasih atas segala partisipasi bapak dan ibu sekalian mohon maaf atas segala kekurangan dan sebagai informasi pula kami sampaikan bahwa untuk kegiatan kali ini kami tidak menyediakan sertifikat ya bapak ibu semoga Kegiatan ini dapat bermanfaat bagi kita semua Hari ini hari Rabu tim Direktorat

Standarisasi dan akreditasi siap beraksi menerima dokumen dan perangkat dari bapak dan ibu kini waktunya perpustakaan perguruan tinggi mengajukan akreditasi Akhir kata saya Yusa Khairunnisa undur diri Semoga kita bersua di kegiatan Direktorat dan standarisasi akreditasi di lain hari wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Terima kasih Bapak

Hallo DSA Mania, pengin tahu tentang Instrumen Akreditasi Perpustakaan Perguruan Tinggi yang 9 komponen? Yuk Join dalam Kepoin TANYA DSA ‘’SOSIALISASI INTRUMEN AKREDITASI PERPUSTAKAAN PERGURUAN TINGGI’’
Hari/Tanggal: Rabu, 8 Februari 2023
Pukul: 08.30 WIB – selesai
Link Zoom: https://us06web.zoom.us/j/81183866019?pwd=dTJjVi81UDU4OE9vT0tHa25ySjJNdz09
ID meeting: 81183866019
Passcode: DSA2022

Daftar hadir : https://s.id/DaftarHadirTanyaDSA
Materi hari ini : https://s.id/MateriInstrumenPT
Untuk informasi lebih lanjut terkait Direktorat Standardisasi dan Akreditasi dapat juga diakses di https://linktr.ee/dsa.perpusnas

Salam Cinta Dari Kami Demi Literasi Untuk Negeri…
Sobat Direktorat Standardisasi dan Akreditasi, Info tentang #SOSIALISASI #INSTRUMEN #AKREDITASI #PERPUSTAKAAN #PERGURUAN #TINGGI ini bisa dilihat dalam bentuk vidio yang berdurasi 03:11:04 detik.


Begitulah sekilas tentang SOSIALISASI INSTRUMEN AKREDITASI PERPUSTAKAAN PERGURUAN TINGGI yang telah dilihat oleh 2380 penonton, semoga dapat bermanfaat untuk kita semua. © Direktorat Standardisasi dan Akreditasi 11464